【題目】下列各圖分別代表人體的不同結構層次，按照結構層次由小到大排序，正確的是（ ）
A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④
【答案】C
【解析】
試題分析：細胞是人體結構和功能的基本單位；人體是由細胞分裂、分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等；組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)；這八個系統(tǒng)就構成了完整的人體。因此，人體的結構層次由小到大排序是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。即④②①③⑤。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學做了如下圖所示的實驗：
①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．請回答：
（1）兩支試管內出現的現象是：1號試管 ；2號試管 ．（填變藍、不變藍）
（2）燒杯中的1號、2號試管適宜放置在 ℃的溫水中，效果最好．這樣可以模擬 的溫度．
（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對 有消化作用．
（4）上述實驗步驟②中．若不向1號試管中加入2毫升清水，只向2號試管中加入2毫升唾液，實驗結果也與上述相同，可是這樣做不對，因為 。
（5）若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗．則2號試管里物質的顏色 ，因為漿糊溫度高，淀粉酶被破壞， 沒有被分解．
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【題目】下圖是綠色植物的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）填寫圖所示各部分的結構名稱
①_______ ②_______ ③________
④________ ⑤________ ⑥________
（2）與植物繁殖后代有關的結構是（填序號）________
（3）圖中的②號結構通常是由________組織、________組織、________組織、________組織構成。
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【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成，據圖回答：
(1)人體消化系統(tǒng)包括_____________和____________兩部分。
(2)請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③]_____________、[④]_________________。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________________，消化吸收的主要器官是[ ]_______________。
(4)饅頭中的主要成份是淀粉，最先對淀粉初步消化的器官是__________________(填序號)。
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【題目】草履蟲對污水凈化有一定作用，一只草履蟲每天大約能吞食43000個細菌，這與它體內的哪種結構密切相關（ ）
A．細胞壁 B．細胞質 C．食物泡 D．伸縮泡
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【題目】餐桌上的龍蝦已經成為一道美味佳肴。但有人質疑“小龍蝦是蟲還是蝦？”。請據所學知識回答有關問題：
（1）小龍蝦外形如圖所示，由此判斷，它在分類上屬于_______動物，判斷依據是體表有外骨骼，身體和______都分節(jié)。
（2）網上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物，針對這個問題，某中學生物興趣活動小組的同學們作了探究：
①提出問題:________________________？
②作出假設: 小龍蝦愛吃腐爛性食物。
③制定計劃(略)
④設計實驗并實施(如圖所示)：在Y型的迷宮A側放了新鮮魚塊，B側放了腐敗魚塊，經過幾百次觀察，發(fā)覺小龍蝦99%取食新鮮魚塊�！�
⑤分析實驗結果，可以得出的結論是：___________________________________。（3）該探究實驗中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同，屬于_____________行為。
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