8.下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是(  )
A.番茄果肉B.黃瓜葉表皮C.洋蔥表皮D.一個(gè)蘋(píng)果

分析 組織是由眾多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞連接在一起形成的細(xì)胞群體.植物的組織主要有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織.機(jī)械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.如下表:



名稱
分布細(xì)胞特點(diǎn)功能
保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面 細(xì)胞排列緊密,沒(méi)有細(xì)胞間隙,而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用
營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能  
機(jī)械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分,細(xì)胞壁厚壁起支持作用 
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形,細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系.  運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力, 具有很強(qiáng)的分裂增生能力
據(jù)此解答.

解答 解:A、番茄果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于營(yíng)養(yǎng)組織;
B、黃瓜葉表皮細(xì)胞排列緊密,沒(méi)有細(xì)胞間隙,對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;
C、洋蔥表皮細(xì)胞排列緊密,對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;
D、一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,一個(gè)蘋(píng)果是果實(shí),因此,屬于器官.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的組織是按功能來(lái)劃分的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問(wèn)題:
材料一:隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善.每到冬季來(lái)臨之前,東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái).譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng),已成為一道亮麗的風(fēng)景線.
材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì).雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的.
材料三:隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水.為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力.
(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為.
從動(dòng)物行為獲得的途徑看,它們應(yīng)屬于先天性行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行信息交流.
(3)材料三中人類對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是植物細(xì)胞模式圖(示例:[③]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體).請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中①是細(xì)胞質(zhì),②是細(xì)胞核;
(2)圖中③具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;
(3)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[④]細(xì)胞膜.
(4)擠壓水果得到的果汁主要來(lái)自于[⑦]液泡中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( 。
A.蚯蚓B.大山雀C.黑猩猩D.海獅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu):1:感受器;5:神經(jīng)中樞
(3)當(dāng)手受到針的刺激會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是1→3→5→4→2(用序號(hào)表示),從反射的類型來(lái)看,縮手反射屬于非條件反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.蚯蚓只靠剛毛就能完成運(yùn)動(dòng)的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在下列幾組常用的探究器具中,用于解剖的器具是(  )
A.甲組B.乙組C.丙組D.丁組

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列屬于我國(guó)珍稀爬行類動(dòng)物的是( 。
A.大熊貓B.白鰭豚C.褐馬雞D.揚(yáng)子鱷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為血液流經(jīng)人體某結(jié)構(gòu)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中A、B、C、D 表示心臟的四個(gè)腔,①②③④⑤表示血管,其中A 是左心室.與心房相連的血管中,①②(填序號(hào))內(nèi)血液中含氧量較少.
(2)如果乙圖中⑦代表組織細(xì)胞,則由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是由組織細(xì)胞產(chǎn)生的.
(3)如果⑦代表甲狀腺,對(duì)乙圖中的N與M血管內(nèi)的血液成分進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)N內(nèi)血液中明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、甲狀腺激素、尿素等含氮廢物(填兩種).

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