分析 人類的進(jìn)化通常分為:南方古猿、能人、直立人、智人四個階段.其中南方古猿能使用天然的工具,但不能制造工具;能人能制造簡單的工具(石器);直立人會打制不同用途的石器,學(xué)會了用火,是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個階段;智人已經(jīng)學(xué)會了人工取火,會制造精細(xì)的石器和骨器.
解答 解:在古猿進(jìn)化到人的過程中,腦容量不斷增加.早期人類在使用天然工具的過程中,逐漸學(xué)會了制造工具.隨著制造工具的越來越復(fù)雜,他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會.工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展,而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力;他們用火烤制食物,從而改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,大大增強了他們在自然界中生存能力;語言的產(chǎn)生,使得相互之間能更好的交流與合作.在人類的進(jìn)化過程中,勞動是一個重要因素.勞動是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展,最終演變成自然界的強者.
故答案為:腦容量
點評 掌握人類進(jìn)化的歷程,明確在古猿進(jìn)化到人的過程中,腦容量不斷增加.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法和測量法 | B. | 測量法和實驗法 | C. | 觀察法和實驗法 | D. | 測量法和計算法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (2)(3) | B. | (1)(2) | C. | (1)(3) | D. | (2)(4) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 終年冰凍的極地 | B. | 干燥的沙漠地帶 | C. | 熱帶雨林 | D. | 草原 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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