9.某人失聰,經(jīng)檢查,醫(yī)生認為耳的結(jié)構(gòu)沒有受損傷,那可能的受損部位是( 。
A.內(nèi)耳B.鼓膜
C.中耳D.聽覺神經(jīng)或聽覺中樞

分析 耳分為外耳、中耳和內(nèi)耳,外耳包括耳廓和外耳道,耳廓有收集聲波的作用,聲波經(jīng)外耳道傳到鼓膜;中耳包括鼓膜和聽小骨,鼓膜能將聲波轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械振動,聽小骨能將振動傳到內(nèi)耳;內(nèi)耳半規(guī)管、前庭和耳蝸,半規(guī)管能探測頭部運動的方向,耳蝸內(nèi)有聽覺感受器,感受振動刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動.

解答 解:聽覺形成的過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的聽覺神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
  由上可知,某人失聰后,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)耳的結(jié)構(gòu)完好無損,那么,推測發(fā)病的部位可能是聽覺神經(jīng)或聽覺中樞.
故選:D

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握耳的結(jié)構(gòu)和聽覺形成的過程,結(jié)合題意,靈活答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.將某種細菌接種到盛有細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,在無菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時.其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表:
編號處理方法培養(yǎng)溫度現(xiàn)象結(jié)果
接種細菌40℃全部表面變混濁
接種細菌,上面覆蓋醋酸40℃全部表面清晰
接種細菌0℃全部表面清晰
無接種細菌40℃全部表面清晰
接種細菌,上面蓋上吸有抗生素的紙片40℃紙片周圍清晰,其余表面混濁
表中不能成為對照組的是②和⑤;①和④說明有細菌則培養(yǎng)基的表面會變渾濁;①和②說明醋酸有殺菌作用;①和③說明低溫抑制細菌的繁殖;①和⑤說明抗生素有殺菌作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列植物中,最低等的是( 。
A.水綿B.葫蘆蘚C.滿江紅D.桃樹

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17.能分泌多種激素,是其他內(nèi)分泌腺的樞紐的是( 。
A.胰島B.甲狀腺C.垂體D.肝臟

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4.近視眼是由于( 。
A.眼球的前后徑過長,晶狀體的曲度過大
B.眼球的前后徑過長,晶狀體的彈性小
C.眼球的前后徑過短,晶狀體的曲度過大
D.眼球的前后徑過短,晶狀體的彈性小

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.流行性感冒是流感病毒侵染人體呼吸道引起的傳染病,一旦出現(xiàn)流行性感冒病人,在人口密集的地方極易傳播,在短時間內(nèi)迅速蔓延.據(jù)此分析回答:
(1)流感病毒是引起傳染病的病原體.
(2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,流感患者屬于傳染源,流感患者的噴嚏、唾液等屬于傳播途徑.
(3)從傳染病的預防措施來看,醫(yī)生給流行性感冒患者進行打針、吃藥等具體治療屬于控制傳染源.為減少流感在學生之間的傳播,教室應(yīng)保持空氣流通,定期噴灑藥水消毒,這屬于切斷傳播途徑.
(4)預防接種流感疫苗,可使健康人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而獲得抵抗流感的病毒的免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.從免疫學上來看,接種的流感疫苗叫做抗原.
(5)流感病毒侵染人體呼吸道時,呼吸道黏膜會殺死或清掃一部分病毒,這是人體的第一道防線,屬于非特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)寫出圖中C、D代表的植物組織名稱:C分生組織D保護組織
(2)構(gòu)成根尖的組織除了上述兩種外,還有三種分別是機械組織、營養(yǎng)組織、輸導組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.克隆又被稱為“體細胞的無性繁殖”,如圖是克隆羊多莉的身世示意圖,請問多莉的外貌最像誰?( 。
A.供核母羊BB.供卵細胞母羊AC.代孕母羊CD.都不像

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19.在腎單位里形成的尿,流經(jīng)下列的哪個途徑排出體外(  )
A.尿道-輸尿管-腎盂-膀胱B.輸尿管-腎盂-膀胱-尿道
C.膀胱-腎盂-輸尿管-尿道D.腎盂-輸尿管-膀胱-尿道

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