【題目】壽光蔬菜大棚聞名全國,栽培技術(shù)漸趨成熟.在西紅柿大棚內(nèi)這個相對封閉的小環(huán)境中,引進(jìn)荷蘭熊蜂(蜜蜂科,熊蜂屬)幫助授粉,一分鐘就能完成20朵花的授粉工作,且授粉完全在一個花蕊上,荷蘭熊蜂可以旋轉(zhuǎn)360度,保證花蕊每一個地方都能授粉,不僅解放了人力,更減少了西紅柿因人工授粉而出現(xiàn)的激素及藥物的使用,提高了蔬菜的產(chǎn)量和品質(zhì),

請回答下列問題:
(1)西紅柿進(jìn)行異花傳粉,優(yōu)點是 , 荷蘭熊蜂與普通蜂相比,對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng),荷蘭熊蜂的發(fā)育方式是 , 此例中熊蜂與西紅柿的關(guān)系屬于
(2)西紅柿營養(yǎng)豐富,其可食部分主要是由子房中的發(fā)育而成的.在每個西紅柿里,都有很多粒種子,說明:
(3)為了促進(jìn)西紅柿提早開花、結(jié)果,應(yīng)適時多施含的無機(jī)鹽.
(4)西紅柿有很多品種,其中櫻桃西紅柿被聯(lián)合國糧農(nóng)組織列為優(yōu)先推廣的“四大水果”之一,其維生素C含量比普通番茄高出很多,在實驗室中我們可以用化學(xué)試劑溶液來比較它們維生素C的含量.

【答案】
(1)后代具有較強(qiáng)的生命力和適應(yīng)性;完全變態(tài)發(fā)育;種間互助
(2)子房壁;每個子房中含有多個胚珠
(3)磷
(4)高錳酸鉀
【解析】解:(1)西紅柿進(jìn)行異花傳粉,優(yōu)點是后代具有較強(qiáng)的生命力和適應(yīng)性;發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上存在著明顯的不同,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育;熊蜂的發(fā)育過程經(jīng)過了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育,熊蜂取食西紅柿花粉,西紅柿靠熊蜂傳粉,兩者屬于種間的互助.(2)西紅柿屬于果實,食部分屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成,胚珠發(fā)育成種子,在每個西紅柿里,都有很多粒種子,說明:每個子房中含有多個胚珠(3)含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸.因此,為了促進(jìn)西紅柿提早開花、結(jié)果,應(yīng)適時多施含磷的無機(jī)鹽.(4)高錳酸鉀溶液的顏色是紫色,維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色,在試管中加入等量的水果汁,在滴加高錳酸鉀溶液,滴入的越少,說明水果汁中含的維生素C越低,因此,維生素C含量比普通番茄高出很多,在實驗室中我們可以用化學(xué)試劑高錳酸鉀溶液來比較它們維生素C的含量.
所以答案是:(1)后代具有較強(qiáng)的生命力和適應(yīng)性;完全變態(tài)發(fā)育;種間互助;(2)子房壁;每個子房中含有多個胚珠;(3)磷;(4)高錳酸鉀
【考點精析】關(guān)于本題考查的昆蟲的發(fā)育,需要了解完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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(2)圖中A、B、C中代表分解者的是 , 這些分解者能夠?qū)ι到y(tǒng)的起著重要的作用.
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(1)“陽光體育”活動需要氧氣和能量。學(xué)生跳繩時通過呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細(xì)胞中的完成的。
(2)與此相適應(yīng),圖甲表示運(yùn)動中為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速率加快。
(3)圖乙中,血液經(jīng)過[①] 和[②]腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,形成原尿,經(jīng)過[③]腎小管的重吸收作用形成尿液。由腎小管重吸收的葡萄糖,經(jīng)靜脈血管流回心臟,首先到達(dá)[ A ] 。
(4)人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的:如下課聽廣播響起時會跑去操場集合,遇人多會小心避讓。人跑步時由于消耗大量能量,導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等,這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié) , 更好地適應(yīng)環(huán)境變化。
(5)“陽光體育”活動促進(jìn)了青少年的健康成長,健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括和良好的社會適應(yīng)狀態(tài)。

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(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有。在A處,正、負(fù)電 極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于 , 實驗后可檢測到其中含有等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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