1．通常位于一條食物鏈第3個(gè)環(huán)節(jié)的生物是（　　）
A．肉食性動(dòng)物B．綠色植物C．微生物D．植食性動(dòng)物

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．根據(jù)食物鏈的正確寫法，生產(chǎn)者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié)，食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費(fèi)者以生產(chǎn)者植物為食，是植食性動(dòng)物；位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是以植食性動(dòng)物為食的，是肉食性動(dòng)物，因此食物鏈第三個(gè)環(huán)節(jié)的生物是肉食性動(dòng)物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道食物鏈可以表示為：生產(chǎn)者→消費(fèi)者，起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．從食性上分析，動(dòng)物分為植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物，植食性動(dòng)物位于食物鏈的第二環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中方框中依次應(yīng)該填寫的是（　�。�
制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程擦→□→取→□→蓋→□→吸．
A．滴、展、染B．染、展、滴C．展、染、滴D．展、滴、染

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）整個(gè)玉米植株都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1、B2、B3、B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為細(xì)胞分化．
（3）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)，B3屬于分生組織，此組織具有分裂能力．
（4）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是粘蟲發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中數(shù)字代碼①是成蟲，③是蛹．
（2）粘蟲的發(fā)育順序是：④→②→③→①（填數(shù)字代碼）．
（3）與粘蟲相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是③（填數(shù)字代碼）．
（4）有的柑橘中發(fā)現(xiàn)有蛆，其實(shí)它是柑橘大實(shí)蠅的②階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．農(nóng)民利用甘薯上長出的芽在大田中繁殖甘薯，這屬于（　�。�
A．分裂生殖B．斷裂生殖C．無性生殖D．出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在草坪上，我們常常能看到如圖所示的標(biāo)牌，這是梯形人們，不要踩踏小草．踩踏小草不僅會(huì)傷害小草的莖，還會(huì)使土壤結(jié)塊變硬．為了不影響草的生長，人們會(huì)為其疏松土壤．這么做的主要原因是（　�。�
A．土壤缺少氧氣，小草根都無法進(jìn)行呼吸作用
B．小草氣孔關(guān)閉，無法進(jìn)行光合作用
C．土壤缺少水分，小草無法健康成長
D．小草不能獲得能量，無法進(jìn)行蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)器官之間緊密聯(lián)系，下列起主要作用的是（　�。�
A．篩管和細(xì)胞壁B．導(dǎo)管和細(xì)胞膜
C．韌皮纖維和細(xì)胞質(zhì)D．篩管和導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螳螂、蟋蟀．（任舉兩例）
（2）C和D的名稱是若蟲．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填圖中字母）．
（4）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，按發(fā)育順序排列四種蟲態(tài)b、c、d、a．
（5）圖乙的發(fā)育過程中，要用“蠶種”孵化家蠶，實(shí)際上“蠶種”是受精卵，“作繭自縛”指的是家蠶發(fā)育過程中的蛹期，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量，其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．分析玉米和菜豆的種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)將圖中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容填在橫線上：
①玉米種子和菜豆種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成的．
②胚乳是【5】；子葉是【4】；胚芽是【2】．（填數(shù)字）
③兩種子中，將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽．
④我們平時(shí)吃的玉米面和豆腐主要分別來自玉米和菜豆種子的胚乳 和子葉．

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