【題目】人體的各項生命活動受到 和 等的調節(jié)．

【答案】神經系統(tǒng)；內分泌系統(tǒng)

【解析】

試題分析：人體之所以是一個統(tǒng)一的整體，是由于神經系統(tǒng)的調節(jié)作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節(jié)作用；激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要調節(jié)方式，必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調節(jié)。其中，以神經調節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節(jié)，正是由于這兩種調節(jié)方式的相互協(xié)調，相互影響的，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致，使人體成為一個復雜、協(xié)調、統(tǒng)一的整體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見植物，欲了解它們的形態(tài)結構特征，請你結合學過的生物學知識回答下列問題。

(1)圖中無根、莖、葉的植物是______(用字母表示，下同)；可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是_____，原因是_____________________________________________________________。

(2)這些植物中能結果實的是________(用字母表示)。

(3)A、B、C的繁殖方式與D、E、F最大的不同是它們用______繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質。如圖是桃花的基本結構示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）①④⑤合稱為________,②③合稱為 ______，它們是一朵花的主要結構。

（2）能產生花粉的是②____ , 桃花開放時�？吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞，它們使花粉落到柱頭上，這一過程叫做______ 。

（3）受精是指胚珠里面的________，與來自花粉管中的精子結合，形成________的過程。

（4）受精結束后，⑤_______ 將發(fā)育成為果實,它內部的⑥胚珠將發(fā)育成________

（5）桃的可食用部分，是由桃花的________發(fā)育而來的。

（6）桃花是桃樹的_______器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你的身體時刻都在與周圍空氣進行氣體交換，呼出的氣體在組成成分上的變化是（ ）

A．氧氣含量增加，二氧化碳含量增加

B．氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

C．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加

D．氧氣含量減少，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體進行呼吸作用的部位是（ ）

A. 葉 B. 根 C. 莖和葉 D. 各個器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開，把飯煮熟。木材中貯存的能量是：

A. 太陽光能；

B. 光合作用把光能轉變成貯藏在有機物里的能量；

C. 電燈光能；

D. 呼吸作用分解有機物時釋放的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體進行消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進行如圖所示的檢驗，結論與分析不正確的是（ ）

A. 乙瓶是為了設置對照

B. 選擇等量的種子是為了控制變量

C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D. 結論是呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】凡是帶有魚字的都是魚類，如：鯨魚、章魚、魷魚、鱷魚等。（ ）

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