【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中染色體與基因的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.基因a控制隱性性狀

B.基因A控制顯性性狀

C.基因a控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

D.如果基因A來(lái)自父方，則基因a來(lái)自母方

【答案】C

【解析】

基因位于染色體上，染色體是成對(duì)存在的，因而基因也是成對(duì)存在的，生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分。

AB、等位基因一般指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因，如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，故AB正確。

C、隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)，但隱性基因會(huì)一代代的傳遞下去，當(dāng)后代基因?yàn)?/span>aa時(shí)，就能表現(xiàn)出a基因控制的性狀，C錯(cuò)誤。

D、生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的，兩條染色體中如果基因A來(lái)自父方，則a來(lái)自母方，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，決定卷舌的基因是顯性基因，決定不卷舌的基因是隱性基因。一對(duì)不能卷舌的夫婦，他們所生的子女應(yīng)該是（　�。�
A.都能卷舌
B.都不能卷舌
C.有的能卷舌，有的不能卷舌
D.卷舌的和不能卷舌的各占一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食物經(jīng)過(guò)[Ⅰ]_____形成的營(yíng)養(yǎng)成分可進(jìn)入細(xì)胞。

（2）細(xì)胞通過(guò)[Ⅱ]_____作用將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，其中一部分可以作為各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的_____。

（3）鷹飛行所需的能量來(lái)源于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖，乙是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中心壁最厚的是______（填字母），它能將血液泵向全身。它與同側(cè)的心房之間具有瓣膜，該瓣膜的作用是______。它能保證血液在心臟中的流向是____

A．左心房→左心室 B．左心室→左心房 C．左心房→右心房 D．左心房→右心室

（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是__，這種血管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的___單行通過(guò)。

（3）乙圖中，若⑥是肺泡外毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動(dòng)的是____血，⑤血管和甲圖__（填數(shù)字）是一樣的；若⑥是組織處毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動(dòng)的是_____血；若⑥是腎小球毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動(dòng)的是_____血。

（4）某人患了胃炎，如果進(jìn)行靜脈輸液治療，藥物到達(dá)胃部至少要經(jīng)過(guò)心臟 ____ 次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是老師繪制出的腎單位中葡萄糖濃度的變化曲線，請(qǐng)結(jié)合如圖腎單位模式圖分析回答。

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的④______，⑤______和⑥______三部分。

（2）如圖中，部位Ⅱ的葡萄糖濃度最終降為0，是因?yàn)樵摬课话l(fā)生了______作用。以此推斷，部位Ⅱ相當(dāng)于如圖中的[____]______。如果某人血液中葡萄糖的含量長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)正常水平，就會(huì)形成糖尿，糖尿病患者可通過(guò)______進(jìn)行治療。

（3）若尿檢后發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞，最可能是因?yàn)槿鐖D中的[____]______的發(fā)炎，造成通透性增加。

（4）如圖中有一條位于兩組毛細(xì)血管之間的動(dòng)脈，它是[①]______，血管[②]和血管[③]相比，血液中物質(zhì)濃度明顯減少的成分有______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是一種發(fā)酵食品，某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

①將新鮮牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻;

②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)，倒?jié)M混合后的牛奶;

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中;

④一段時(shí)間后，取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如柱形圖所示：

（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，它需要在_____的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封。

（2）制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是_____。

（3）本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是_____。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：_____。

（5）該小組進(jìn)一步探究了在適宜的溫度下“制作酸奶的適宜發(fā)酵時(shí)間”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

發(fā)酵時(shí)間

2小時(shí)

4小時(shí)

6小時(shí)

8小時(shí)

10小時(shí)

牛奶發(fā)酵

狀況

呈液態(tài)

無(wú)酸味

呈液態(tài)

略帶酸味

呈蛋花狀態(tài)

微酸

呈凝固狀

酸度適中

表面有水析出

味道過(guò)酸

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以_____小時(shí)為宜。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是___________、_________。

（2）圖甲表示___________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要完成該動(dòng)作，A必須是__________狀態(tài)，而B則是________狀態(tài)，圖乙中人體上肢的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要肱三頭肌的收縮才能完成。如果人兩臂自然下垂A、B分別處于_________、__________狀態(tài)。

（3）通過(guò)分析可以看出，骨的運(yùn)動(dòng)是靠_____________的收縮牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由____組肌肉相互配合，并且受到____________的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖一是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖，A處表示的氣體交換過(guò)程為_______的氣體交換，它是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的。

（2）氣體進(jìn)出肺是通過(guò)_________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（3）[②]所代表的氣體是__________，它是在圖中的_________處產(chǎn)生的。

（4）圖二是血液流經(jīng)A、B處后，血液中某種物質(zhì)發(fā)生了變化，則該物質(zhì)為_______，如果B處代表小腸絨毛的毛細(xì)血管，從此圖中可知，小腸的________________（生理過(guò)程）需要消耗能量。

（5）圖一所示的血管為_____血管，其判斷依據(jù)是______________________，該血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是___________________________。（只要寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[____]___、[二] 胸部、[____]__。

（2）生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng)，它的體色通常是____色，有利于蝗蟲(chóng)的______和個(gè)體生存及種族延續(xù)。

（3）體表的外骨骼的作用是___和支持體內(nèi)柔軟的器官。

（4）蝗蟲(chóng)共有_____對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[____]__。

（5）蝗蟲(chóng)的翅共___對(duì)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案