【題目】如圖為動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食物經(jīng)過(guò)[Ⅰ]_____形成的營(yíng)養(yǎng)成分可進(jìn)入細(xì)胞。

（2）細(xì)胞通過(guò)[Ⅱ]_____作用將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，其中一部分可以作為各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的_____。

（3）鷹飛行所需的能量來(lái)源于_____。

【答案】消化吸收 呼吸作用 能量 食物或細(xì)胞的呼吸作用都可

【解析】

細(xì)胞通過(guò)呼吸作用將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，一部分轉(zhuǎn)化為熱能，一部分作為各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量。

（1）食物被人體消化和吸收，營(yíng)養(yǎng)成分就會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)可提供能量。

（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，還有水分、無(wú)機(jī)鹽和維生素，其中，糖類、脂肪和蛋白質(zhì)可提供能量，這些有機(jī)物可以通過(guò)細(xì)胞中線粒體的呼吸作用分解，將能量釋放出來(lái)。這些能量有一部分轉(zhuǎn)化為熱能，熱能被用以維持體溫，其中一部分可以作為各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量。

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，鷹是靠飛行來(lái)運(yùn)動(dòng)的，人和動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于食物或細(xì)胞的呼吸作用，所以鷹飛行所需的能量來(lái)源于食物或細(xì)胞的呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人的褐眼（A）對(duì)藍(lán)眼（a）為顯性，一個(gè)藍(lán)眼男子和一個(gè)其母是藍(lán)眼的褐眼女子結(jié)婚．從理論上分析，他們生藍(lán)眼孩子的概率是（ ）
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中共有 條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條： ．

（2）從食物鏈可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是 關(guān)系．

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈交錯(cuò)連接，就形成了 ．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，此食物網(wǎng)沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列食物鏈中，假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同，下列各食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多的是（　�。�

A. 綠色植物→鼠→貓頭鷹

B. 綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹

C. 綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹

D. 綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血管中瓣膜的作用是： ， 瓣膜最多的血管是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)表數(shù)據(jù)，分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 環(huán)境中氧氣量最多

B. 環(huán)境中二氧化碳少，是人體呼出的二氧化碳少

C. 吸入的氣體與呼出的氣體相比，人體吸入的氧氣量較多，呼出的二氧化碳量較多

D. 人體是吸入氣體中二氧化碳量較少，呼出的氧氣量較多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

（1）圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是［�。�________；能儲(chǔ)存氣體，協(xié)助呼吸的部分是［　________］。

（2）鳥(niǎo)的身體呈流線型，可以減少空氣的阻力；鳥(niǎo)的前肢變成_______，上面生有幾排大型的羽毛，適于搏擊空氣。

（3）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕體重。胸骨上高聳的突起叫做_________。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的_________，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中染色體與基因的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.基因a控制隱性性狀

B.基因A控制顯性性狀

C.基因a控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

D.如果基因A來(lái)自父方，則基因a來(lái)自母方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（　�。�

A. 甲→乙→丙→丁B. 陽(yáng)光→甲→乙→丙→丁

C. 丙→丁→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲→細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案