(1)在花卉移栽過程中,經(jīng)常要剪去一部分枝葉,其目的是______.
(2)綠色植物通過光合作用,吸收______放出______,維持生物圈中______平衡.
【答案】分析:此題考查蒸騰作用和生物圈中的碳-氧氣平衡概念.
解答:解:(1)植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外,這種生理過程叫蒸騰作用.在花卉移栽過程中,經(jīng)常要剪去一部分枝葉,其目的是減少植物的蒸騰作用.
(2)綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷吸收大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳-氧平衡.
故答案為:(1)減少植物的蒸騰作用;(2)二氧化碳;氧氣;碳-氧
點(diǎn)評(píng):綠色植物作為生產(chǎn)者,通過它的生命活動(dòng),直接或間接地為生物圈中的其它生物提供食物和能量;維持大氣中二氧化碳和氧的平衡;促進(jìn)生物圈的水循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)在花卉移栽過程中,經(jīng)常要剪去一部分枝葉,其目的是
減少植物的蒸騰作用
減少植物的蒸騰作用

(2)綠色植物通過光合作用,吸收
二氧化碳
二氧化碳
放出
氧氣
氧氣
,維持生物圈中
碳-氧
碳-氧
平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

(1)在花卉移栽過程中,經(jīng)常要剪去一部分枝葉,其目的是______.
(2)綠色植物通過光合作用,吸收______放出______,維持生物圈中______平衡.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

(1)在花卉移栽過程中,經(jīng)常要剪去一部分枝葉,其目的是______.
(2)綠色植物通過光合作用,吸收______放出______,維持生物圈中______平衡.

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科目:初中生物 來源:2010年江蘇省南通市袁灶初中中考生物復(fù)習(xí)卷(H)(解析版) 題型:解答題

(1)在花卉移栽過程中,經(jīng)常要剪去一部分枝葉,其目的是______.
(2)綠色植物通過光合作用,吸收______放出______,維持生物圈中______平衡.

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