【題目】將顯微鏡的鏡頭組合由10×和10×”換為10×和20×”后,發(fā)現(xiàn)觀察到的細(xì)胞

A.數(shù)目增多,體積增大 B.數(shù)目減少,體積增大

C.數(shù)目增多,體積減小 D.數(shù)目減少,體積減小

【答案】B

【解析】

試題分析:顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。第一次顯微鏡的放大倍數(shù)為:10×10100倍,第二次顯微鏡的放大倍數(shù)為:10×20200倍,在 使用中由低倍鏡換成高倍鏡后,顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少,視野變暗,那么,第二次觀察到的物象與第一次相比細(xì)胞數(shù)目減 少,細(xì)胞個(gè)數(shù)增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會(huì)長出“黑毛”﹣霉菌,而放入冰箱冷藏就會(huì)保存較長時(shí)間不變質(zhì).興趣小組的同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究.做法如下:將一個(gè)饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一組放入冰箱冷藏,另一組放在餐桌上,觀察記錄結(jié)果如表:

組別

環(huán)境

時(shí)間

第一天

第二天

第三天

第四天

餐桌上(溫暖環(huán)境)

沒有發(fā)霉

少許發(fā)霉

很多發(fā)霉

非常多的霉菌

冰箱(低溫環(huán)境)

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

有少量霉菌

請回答下列問題

(1)導(dǎo)致饅頭發(fā)霉的霉菌是 (填“細(xì)菌”或“真菌”)

(2)分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,該實(shí)驗(yàn)中的變量是

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論: ,且 的環(huán)境更有利于霉菌的生活

(4)食物貯存在冰箱中能防止腐敗的主要原理是: 抑制細(xì)菌的生長和繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí),榨取水果可以獲得果汁。這些果汁主要來自水果細(xì)胞中的

A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和主要成分是(

A.蛋白質(zhì)、糖類 B.蛋白質(zhì)、脂肪

C.蛋白質(zhì)、水 D.蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是(

A.親鳥育雛 B.蜘蛛結(jié)網(wǎng) C.母獸哺乳 D.動(dòng)物表演

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的耳朵、眼睛、心臟都屬于 ( )

A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.新細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)是指(

A.無活動(dòng)性的骨連結(jié) B.稍微能活動(dòng)的骨連結(jié)

C.能夠活動(dòng)的骨連結(jié) D.以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大雄的某一天是這樣開始的:

(1)鬧鐘響起,大雄匆匆起床。這屬于 反射。(填簡單或復(fù)雜)

(2)經(jīng)過了一夜,他感到了尿急了,尿液在產(chǎn)生過程中要經(jīng)過腎小球的 作用和腎小管的 作用。

(3)大雄吃完牛奶和面包,背上書包出門。這些動(dòng)作是由骨骼肌牽動(dòng)骨繞著 完成的活動(dòng);早餐中營養(yǎng)物質(zhì)將主要在大雄消化道的 里被消化,并吸收進(jìn)入血液;青少年要多吃含 多的食物。

(4)一路小跑,他大口喘氣,吸入的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的 中發(fā)生了氣體交換。交換的結(jié)果,使血液中氧的含量

(5)到校時(shí),大雄心跳加速。肺循環(huán)和 循環(huán)正忙碌著,有機(jī)物和氧隨血液運(yùn)往組織細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)的 中完成呼吸作用,釋放出的能量供應(yīng)大雄的學(xué)習(xí)生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)特點(diǎn).下列動(dòng)物中,雖然也分節(jié),但不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是(

A.蝦 B.蚯蚓 C.螞蟻 D.蜘蛛

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同步練習(xí)冊答案