為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株幼小的菊花,分別插入三個(gè)相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境(①光照、潮濕②光照、干燥③黑暗、干燥)條件下,測出相同時(shí)間內(nèi)量筒中的失水量。請回答下列問題:
(1)通過對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析,可以根據(jù)_____________來比較植物的蒸騰量。
(2)如要研究光照因素對植物蒸騰量的影響,應(yīng)采用_____________(選填數(shù)字①、②、③)環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中對照組是_____________,此實(shí)驗(yàn)屬于_____________(選填“定性實(shí)驗(yàn)”或“定量實(shí)驗(yàn)”)。
(3)在水面上滴加幾滴植物油是為了_____________。
(1)量筒中的失水量
(2)“略”
(3)防止試管內(nèi)水分的蒸發(fā)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株幼小的菊花,分別插入三個(gè)相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境(①光照、潮濕②光照、干燥③黑暗、干燥)條件下,測出相同時(shí)間內(nèi)量筒中的失水量.
請回答下列問題:

(1)通過對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析,可以根據(jù)
相同時(shí)間內(nèi)量筒中的失水量
相同時(shí)間內(nèi)量筒中的失水量
來比較植物的蒸騰量.
(2)如要研究光照因素對植物蒸騰量的影響,應(yīng)采用
②、③
②、③
(選填數(shù)字①、②、③)環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中對照組是
,此實(shí)驗(yàn)屬于
定量實(shí)驗(yàn)
定量實(shí)驗(yàn)
(選填“定性實(shí)驗(yàn)”或“定量實(shí)驗(yàn)”).
(3)在水面上滴加幾滴植物油是為了
防止量筒內(nèi)水分的蒸發(fā)
防止量筒內(nèi)水分的蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,取葉片數(shù)量和性狀大小相同的三株幼小的菊花,分別插入三個(gè)相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境(①光照、潮濕②光照、干燥③黑暗、干燥)條件下,測出相同時(shí)間內(nèi)量筒的失水量.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)菊花植物體內(nèi)的水分是通過
 
中的導(dǎo)管來運(yùn)輸?shù)模?br />(2)研究光照因素對植物蒸騰量的影響,應(yīng)采用
 
(選填數(shù)字①、②、③)環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中對照組是
 
.三總環(huán)境對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果坐標(biāo)圖中最不可能出現(xiàn)的曲線是
 
線.
(3)在水面上滴加幾滴植物油是為了
 

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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級上3.3綠色植物與生物圈的水循環(huán)練習(xí)卷(帶解析) 題型:探究題

為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株幼小的菊花,分別插入三個(gè)相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境 (①光照、潮濕 ②光照、干燥 ③黑暗、干燥)條件下,測出相同時(shí)間內(nèi)量筒中的失水量。

請回答下列問題:
(1)通過對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析,可以根據(jù)             來比較植物的蒸騰量。
(2)如要研究光照因素對植物蒸騰量的影響,應(yīng)采用       (選填數(shù)字①、②、③)環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中對照組是       ,此實(shí)驗(yàn)屬于             (選填“定性實(shí)驗(yàn)”或“定量實(shí)驗(yàn)”)。
(3)在水面上滴加幾滴植物油是為了                                 

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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級上3.3綠色植物與生物圈的水循環(huán)練習(xí)卷(解析版) 題型:探究題

為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株幼小的菊花,分別插入三個(gè)相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境 (①光照、潮濕 ②光照、干燥 ③黑暗、干燥)條件下,測出相同時(shí)間內(nèi)量筒中的失水量。

請回答下列問題:

 (1)通過對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析,可以根據(jù)              來比較植物的蒸騰量。

 (2)如要研究光照因素對植物蒸騰量的影響,應(yīng)采用        (選填數(shù)字①、②、③)環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中對照組是        ,此實(shí)驗(yàn)屬于              (選填“定性實(shí)驗(yàn)”或“定量實(shí)驗(yàn)”)。

(3)在水面上滴加幾滴植物油是為了                                  

 

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科目:初中生物 來源:《3.3.3 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株幼小的菊花,分別插入三個(gè)相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境(①光照、潮濕②光照、干燥③黑暗、干燥)條件下,測出相同時(shí)間內(nèi)量筒中的失水量.
請回答下列問題:

(1)通過對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析,可以根據(jù)    來比較植物的蒸騰量.
(2)如要研究光照因素對植物蒸騰量的影響,應(yīng)采用    (選填數(shù)字①、②、③)環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中對照組是    ,此實(shí)驗(yàn)屬于    (選填“定性實(shí)驗(yàn)”或“定量實(shí)驗(yàn)”).
(3)在水面上滴加幾滴植物油是為了   

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