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【題目】“葉落歸根”，落葉最終將在下列哪項的作用下回歸土壤（ ）

A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．陽光、水分

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)，“葉落歸根”說的是葉片落地后，被分解者分解成無機物，被植物的根吸收。

練習冊系列答案
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【題目】實驗時，榨取水果可以獲得果汁。這些“果汁”主要來自水果細胞中的

A.細胞膜 B.葉綠體 C.細胞核 D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關節(jié)是指（ ）

A．無活動性的骨連結 B．稍微能活動的骨連結

C．能夠活動的骨連結 D．以上都是

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【題目】大雄的某一天是這樣開始的：

（1）鬧鐘響起，大雄匆匆起床。這屬于 反射。（填簡單或復雜）

（2）經過了一夜，他感到了尿急了，尿液在產生過程中要經過腎小球的 作用和腎小管的 作用。

（3）大雄吃完牛奶和面包，背上書包出門。這些動作是由骨骼肌牽動骨繞著 完成的活動；早餐中營養(yǎng)物質將主要在大雄消化道的 里被消化，并吸收進入血液；青少年要多吃含 多的食物。

（4）一路小跑，他大口喘氣，吸入的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的 中發(fā)生了氣體交換。交換的結果，使血液中氧的含量 。

（5）到校時，大雄心跳加速。肺循環(huán)和 循環(huán)正忙碌著，有機物和氧隨血液運往組織細胞，在細胞內的 中完成呼吸作用，釋放出的能量供應大雄的學習生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．一母生九子，連母十個樣 D．千里之堤，潰于蟻穴

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【題目】植物體吸收水分的主要部位、運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（ ）

A.氣孔 導管 根毛 B.根毛 氣孔 導管

C.根毛 導管 氣孔 D.導管 氣孔 根毛

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【題目】四川雅安蘆山地震后，人們發(fā)現爬上樹的大熊貓拒絕下樹，這種行為屬于（ ）

A．學習行為 B．社會行為 C．防御行為 D．取食行為

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【題目】身體分節(jié)是節(jié)肢動物的一個特點．下列動物中，雖然也分節(jié)，但不屬于節(jié)肢動物的是（ ）

A．蝦 B．蚯蚓 C．螞蟻 D．蜘蛛

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【題目】小紅的早餐是兩根油條加一杯牛奶，這些食物在小紅體內被消化后的主要產物是

A．脂肪、水、蛋白質 B．脂肪、淀粉、蛋白質

C．葡萄糖、脂肪、氨基酸 D．葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸

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