6.把下列動(dòng)物與其所屬行為用線連起來. 

分析 動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng).根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等.

解答 解:①節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為,貓頭鷹夜間捕鼠屬于節(jié)律行為;
②繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.青蛙抱對(duì)屬于繁殖行為.
③攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗,雄海象與其他海象為爭奪領(lǐng)地發(fā)生戰(zhàn)斗屬于攻擊行為.
④社會(huì)行為:是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).蜜蜂的群體生活適于社群行為.
⑤防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.刺猬團(tuán)成刺球?qū)儆诜烙袨椋?br />⑥領(lǐng)域行為是動(dòng)物為了自己的生活環(huán)境等而占領(lǐng)地域的行為.黃狗撒尿?qū)儆陬I(lǐng)域行為.
⑦貯食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.松鼠將松子藏在樹洞中屬于貯食行為.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是動(dòng)物各種行為的概念、特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.“大樹底下好乘涼”,這一俗語描述的是( 。
A.生物的生存離不開環(huán)境B.生物可以影響環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境D.生物與環(huán)境沒有關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.生物體的各種性狀都是由基因控制的.表現(xiàn)為隱性性狀的,其基因組成只有dd(自設(shè)字母)一種,表現(xiàn)為顯性性狀的基因組成有兩種;如基因組成如果是Dd的,雖然d控制的性狀得不到表現(xiàn),但d并不受D的影響,還能遺傳下去.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.(1)人體的消化道包括 
[1]口腔
[9]咽
[2]食道
[3]胃
[6]小腸
[5]大腸
[7]肛門.
(2)人體的消化腺包括
[8]唾液腺
[10]肝臟
[4]胰腺等器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.從食品安全的角度看,購買包裝食品時(shí),主要應(yīng)關(guān)注(  )
①包裝是否美觀 ②添加劑種類③生產(chǎn)日期與保質(zhì)期④廠家廠址⑤質(zhì)量安全標(biāo)志.
A.①②③B.②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.大象有松樹沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.春天萬物復(fù)蘇,樹木抽出新的枝條,你知道新的枝條是如何長出來的嗎?請(qǐng)寫出枝條各部分是由芽的那些結(jié)構(gòu)發(fā)育來的.
(1)如圖2中a、b、c、分別是由圖1中什么發(fā)育來的(填數(shù)字符號(hào))
a4b3c5
(2)[1]屬于分生組織.
(3)由此可以看出,葉芽將來發(fā)育成枝條.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.遺傳物質(zhì)是指( 。
A.染色體B.DNAC.蛋白質(zhì)D.DNA和蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人在平靜狀態(tài)下完成呼氣過程,肋間肌和肺內(nèi)氣壓的變化是( 。
A.舒張、氣壓升高B.舒張、氣壓下降C.收縮、氣壓升高D.收縮、氣壓下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案