【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造__________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_______，通過(guò)①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的__________；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的_________又能夠被植物重新利用。

【答案】 有機(jī)物 消費(fèi)者 分解者 有機(jī)物 二氧化碳

【解析】（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。因此圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
（2）消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子。因此圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。
（3）分解者包括細(xì)菌和真菌。通過(guò)①、②、③可以看出，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，依賴于分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物維持生活；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物又能夠被植物重新利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請(qǐng)分析回答：

（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是 。

（2）早餐中不經(jīng)過(guò)消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是 、 等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)排尿意義的敘述，正確的是（ ）

①排出體內(nèi)的廢物 ②通過(guò)重吸收作用吸收葡萄糖

③維持組織細(xì)胞的正常生理功能 ④調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的含量．

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）在生理上，動(dòng)物類群1的繁殖方式最主要的特征是___；植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是___。

（2）在分類上，該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是___ ， 2是最高級(jí)的植物類群，對(duì)2中的各種植物進(jìn)行分類時(shí)，往往把___作為最重要的分類依據(jù)。

（3）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是___,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列骨中，屬于長(zhǎng)骨的是 （ ）

A. 髖骨 B. 肩胛骨

C. 股骨 D. 掌骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨骼肌包括兩部分。

A. 血管、神經(jīng) B. 肌腹、肌腱

C. 血管、肌腱 D. 肌腱、神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種消化液對(duì)蛋白質(zhì)食物的消化不起作用?（ ）

A．唾液 B．胃液 C．胰液 D．腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過(guò)程中各時(shí)期的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 若圖甲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是a時(shí)期

B. 若圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)c時(shí)期

C. 圖乙C和D的名稱是若蟲

D. 圖乙個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三種物質(zhì)的含量及其在人體消化道中各部分 消化的情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）A是的消化曲線，B是的消化曲線，C是的消化曲線。
（2）三種物質(zhì)最終在被分解成可吸收的成份。其過(guò)程需要多種的參與才能完成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案