【題目】根據(jù)菜豆種子的結構圖回答問題:
(1)寫出圖中相關字母所示的結構名稱:
D ;E 。
(2)字母A、B、D、E共同構成了種子的 ,
它實際上就是幼小的生命體。
(3)具有保護作用的結構是 。(填標號)
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【題目】取草履蟲培養(yǎng)液觀察草履蟲,下列相關敘述正確的是( 。
A. 草履蟲是多細胞生物
B. 用棉纖維限制草履蟲運動利于觀察
C. 草履蟲是自養(yǎng)型生物
D. 草履蟲不能獨立的完成生命活動
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【題目】請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中器官[4]中具有輸導水、無機鹽的________組織.在構成莖的組織中,具有支持作用的是________組織.
(2)進行光合作用的器官主要是[]_________ .
(3)油菜植株經(jīng)過開花、傳粉、受精后,形成的受精卵不斷進行________使細胞數(shù)目增多.同時細胞不斷的________形成組織,再構成器官組合成植物體.
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【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。如上圖是生物興趣班同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨的運動模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的( )
A. 骨、骨骼肌、骨連結 B. 骨、肌腱、骨連結 C. 骨、骨骼肌、關節(jié) D. 骨、肌腱、關節(jié)
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【題目】下圖為細菌結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是__________;F是__________,使細菌能夠運動。
(2)細菌沒有__________,不能進行光合作用,不能制造有機物,營養(yǎng)方式為__________。
(3)細菌____________________和____________________的特性使它們無處不在。
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【題目】在觀察蚯蚓運動的實驗過程中,需要用滴管不斷的往蚯蚓身上滴水,這是為了( )
A. 減小運動時的摩擦,以便于觀察
B. 不斷的給蚯蚓刺激,促使其運動以便于觀察
C. 便于剛毛在運動中發(fā)揮作用
D. 使體表保持濕潤,進行呼吸
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【題目】如圖中,A~E表示的是人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)A細胞通過_________形成B,在此過程中,細胞核內的______先經(jīng)過復制,然后平均分配到兩個新細胞中.
(2)B形成C的過程,細胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生了差異,C在結構層次上叫做_________。
(3)與人體細胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細胞中還有_____________等結構。
(4)人體具有而綠色開花植物沒有的結構層次是____________。
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【題目】甲圖是某生物的生殖、發(fā)育過程的示意圖,乙圖是鳥卵結構示意圖,丙圖是女性生殖系統(tǒng)結構示意圖。請仔細閱讀、分析,回答以下問題:
(1)請寫出甲圖中細胞A、C的名稱:A___________ C_____________。
(2)若甲圖中的生物代表蝗蟲,則b過程依次要經(jīng)過___________________________。
(3)若甲圖中的生物代表鳥類,則生殖細胞B是由乙圖中的______________(填序號)構成。其b過程中在卵殼內進行的階段所需營養(yǎng)物質主要來自于乙圖中的[ ]________________。某同學模擬鳥卵孵化過程,但沒有成功,可能的原因是_____________________、___________________等。
(4)若甲圖中的生物代表人類,則b過程在母體內的發(fā)育階段是在丙圖中的______________(填序號)內完成。2015年10月,實施全面二孩政策,如果某女性結扎手術避孕,想再生育則可以通過手術接通[ ]___________ 完成受精,達到懷孕的目的。
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