5．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，要把天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（　　）
A．使葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡B．有利于保護(hù)葉綠素產(chǎn)生淀粉
C．使葉片制造更多的淀粉D．有利于去除葉片中的葉綠素

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色
實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．碘遇到淀粉變藍(lán)色，因此從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：填空題

某人成年后，身體仍不足1米，而且智力低下，這個(gè)人很可能是幼年時(shí)期體內(nèi)缺乏___________；但他具有正常的第二性征（長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出等）。激發(fā)并維持第二性征的是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第八單元第一章傳染病和免疫單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

大災(zāi)之后要防大疫。蘆山地震后，衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．預(yù)防接種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某種花的主要結(jié)構(gòu)示意圖，受精卵的形成的部位是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．海洋淺水礁石上生長(zhǎng)著綠藻，深處卻是褐藻，最深處是紅藻，影響藻類植物分布的條件主要是（　�。�
A．海水含鹽量B．陽(yáng)光C．溫度D．海水含氧量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖中具有保護(hù)作用的是（　　）
A．6B．5C．4D．3

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖中2和3組成（　�。�
A．花瓣B．萼片C．雄蕊D．雌蕊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列各項(xiàng)中，能看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林中的所有樹(shù)木B．一條小河中的所有植物和動(dòng)物
C．一片草原D．一個(gè)生態(tài)瓶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
（1）該圖共有5 條食物鏈．圖中數(shù)量最多的是草，鷹可以從哪條食物鏈獲得最多能量：草→兔→鷹．
（2）若如圖要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成份是分解者 和非生物部分．
（3）在一般情況下，自然生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的種類和數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：①單向流動(dòng)． ②逐級(jí)遞減．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案