【題目】有關(guān)青春期特征的敘述,哪項是不正確的( )
A.大腦興奮性比較強
B.男女出現(xiàn)各自的第二性征
C.性激素開始分泌
D.標志著自己已經(jīng)發(fā)育完全成熟

【答案】D
【解析】解:A、進入青春期人的腦、心、肺等重要器官的功能也增強,正確.
B、進入青春期性器官的發(fā)育成熟,性激素開始分泌,并出現(xiàn)第二性征,即男女出現(xiàn)各自的外形特征,正確.
C、青春期性激素開始分泌,正確.
D、青春期雖然是人身體發(fā)育的黃金時期,但身體并沒有完全發(fā)育成熟,在青春期之后仍繼續(xù)發(fā)育,錯誤.
故選:D
青春期是人身體發(fā)育的黃金時期,身體會發(fā)生很大的變化,首先是身高突增,青春期是人的身體長高最快的時期.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面這些動物中是兩棲動物的是

A.烏龜 B.海豹 C.青蛙 D.揚子鱷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肝臟是人體最大的消化腺,分泌的膽汁能夠促進下列哪種物質(zhì)的消化( )
A.脂肪
B.蛋白質(zhì)
C.淀粉
D.麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體能分泌雄性激素產(chǎn)生精子和分泌雌性激素產(chǎn)生卵細胞的器官分別是( )
A.卵巢和子宮
B.睪丸和卵巢
C.睪丸和子宮
D.子宮和輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”這句話,用食物鏈來表示,正確的是( )

A. 蝦→小魚→大魚 B. 陽光→水藻→蝦→小魚→大魚

C. 大魚→小魚→蝦 D. 水藻→蝦→小魚→大魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列圖表用相關(guān)知識回答問題:

(1)a、b表示植物的生理活動:a是________________,b是_________________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是_______________,B是________________。

(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人類活動造成植被的大量的破壞等。已經(jīng)嚴重影響到生物圈中的_____________平衡。

(4)“低碳生活”,我們在行動!請你寫出你準備采取的具體措施。(至少兩條)。__________;____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳統(tǒng)中醫(yī)認為,腎為先天之本。腎形成尿液的過程如右圖所示,以下說法正確的是( 。

A. 腎單位是組成腎臟的基本單位,由①②④構(gòu)成

B. 血液經(jīng)過②和④內(nèi)壁的過濾作用形成尿液

C. ④內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,④內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)

D. ③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,③內(nèi)尿素的含量明顯減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示三種血管關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是

A. 若b為肺部毛細血管,則a內(nèi)流的是靜脈血

B. 若b為腎小管處毛細血管,則c內(nèi)血液中尿素的含量比a少

C. 若b為腎小球處毛細血管,則c內(nèi)流的是靜脈血

D. 若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管,則c內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)比a多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是霏霏同學(xué)進行的某項科學(xué)探究活動的實驗設(shè)計:

材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、1 只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個放大鏡、2個滴管

實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴 濃糖水和一滴清水,將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖)

②用放大鏡仔細觀察螞蟻的取食情況請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列相關(guān)問題:

(1)請為此探究活動提出一個問題:__________________________________。

(2)本實驗作出的假設(shè)是:________________實驗變量是:_______。

(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測與

預(yù)測一:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一 端取食并停留,則說明_______。

(4)本實驗設(shè)計的不足之處是:_______________________________________

(5)實驗后,霏霏應(yīng)如何處理螞蟻?答:_______________________________。

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同步練習(xí)冊答案