15．心臟的四個(gè)腔之間，完全隔開(kāi)不能相通的是（　�。�
A．左、右心腔B．左心房和左心室C．右心房和右心室D．上、下心腔

分析 人的心臟在胸腔內(nèi)兩肺之間，心臟的形狀像個(gè)桃子，結(jié)構(gòu)如圖所示：

解答 解：由圖可知，心臟主要由心肌構(gòu)成．它有4個(gè)空腔，按照位置關(guān)系，這4個(gè)腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合圖形，掌握心臟的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪項(xiàng)生理現(xiàn)象不是進(jìn)入青春期后才出現(xiàn)的（　　）
A．女子乳房增大B．男子生有睪丸C．女子出現(xiàn)月經(jīng)D．男生出現(xiàn)遺精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示向日葵24小時(shí)內(nèi)水分吸收和蒸騰作用速率，據(jù)圖推斷下列哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
B．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2015年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測(cè)試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學(xué)生參加測(cè)試的一個(gè)畫面，圖乙為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是復(fù)雜反射，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的F（填圖中字母）．
（2）在此反射中，學(xué)生聽(tīng)到槍聲的感受器位于耳蝸 內(nèi)．
（3）某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是A→B→E→C→D（用圖乙中的字母和箭頭表示）
（4）測(cè)試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)老師情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿分布最廣泛的地區(qū)是（　　）
A．非洲熱帶叢林B．亞洲亞熱帶森林C．歐洲寒帶地區(qū)D．美洲叢林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“情森森，霧蒙蒙，濃煙鎖重樓．秸稈之煙天上來(lái)，問(wèn)君開(kāi)車幾多愁．互相見(jiàn)，淚朦朧，灰飛煙滅幾時(shí)休．”這是網(wǎng)友面對(duì)焚燒秸稈發(fā)出的無(wú)奈之語(yǔ)，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．政府可利用宣傳車，深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B．積極推廣機(jī)械耕作，利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋，利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解
C．焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料，對(duì)來(lái)年種莊稼有好處，故應(yīng)得到鼓勵(lì)
D．積極推廣生態(tài)廁所建設(shè)，利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明，沼渣喂豬，豬糞和沼液作為肥料還田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體呼吸作用最重要意義是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供（　　）
A．二氧化碳B．能量C．糖類D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血，靜脈里流的都是靜脈血．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，幾乎每年都有鳥(niǎo)類或哺乳類動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是（　�。�
A．干旱缺水缺乏B．天敵過(guò)多而被捕食
C．食物不足饑餓而死D．人類活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案