【題目】鳥類的結(jié)構(gòu)與其飛行生活相適應(yīng)的特征有( )
①身體呈流線型,體表被覆羽毛
②骨骼輕、薄,長骨中空
③有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
④羽毛顏色鮮艷
⑤胸骨上有發(fā)達(dá)的肌肉
⑥體內(nèi)有氣囊
A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ②③⑤⑥ D. ①②⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】針對“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌?洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌?”兩個(gè)問題,某生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動(dòng),請分析回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟中,將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是____
(2)在實(shí)馳步驟中,為什么用無菌棉棒取樣?________。取樣后涂抹在培養(yǎng)基是培養(yǎng)方法中的哪一步驟:____。
(3)由A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是________。
(4)如果將A和C作為一組對照實(shí)驗(yàn),那么探究的問題是________。
(5)A培養(yǎng)皿出現(xiàn)的菌落中,比較小,表面光滑粘稠的是____的菌落:比較大,呈絨毛狀,表面顏色為黃色的是____菌落,黃色是____的顏色。
(6)菌落是自____個(gè)細(xì)菌或真菌經(jīng)過繁殖后形成的肉眼可見的____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能控制無機(jī)鹽等物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的有( )
①鯽魚 ②青蛙 ③蛇 ④家鴿 ⑤熊貓 ⑥麻雀 ⑦蚯蚓 ⑧蝗蟲
A.①③⑤ B.④⑤⑥ C.③④⑤⑧ D.②④⑤⑧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物的部分細(xì)胞、組織、器官示意圖,請分析回答:
(1)圖甲中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]________;能分解有機(jī)物、釋放化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[_]________.
(2)圖乙中,b所示的部分屬于________組織,它可通過________產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的a、d、e等組織.
(3)圖丙中,結(jié)構(gòu)[①]主要由類似圖乙中的[]________組織構(gòu)成;結(jié)構(gòu)[⑤]則主要由類似圖乙中的[]________組織構(gòu)成.
(4)如果甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)均來自同一植物,則構(gòu)成乙和丙的所有細(xì)胞,應(yīng)該都具有與圖甲所示細(xì)胞相同的[]________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后,某同學(xué)構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫片,部分畫面及解說詞如下:我是一只小小小鳥,它快樂的飛翔在空中,我的生命從一枚受精卵開始,從此踏上了奇妙的生命旅程。
(1)在受精卵中,〔_____ 〕(填序號(hào))胚盤不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和_______,逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長大。
(2)破殼而出后,為預(yù)防禽流感,我和伙伴們都注射了疫苗。從免疫學(xué)角度分析,疫苗是抗原,它能刺激機(jī)體產(chǎn)生__________,這屬于____________免疫。
(3)頭上無毛冠與有毛冠是一對___________性狀。從乙圖可以看出,有毛冠屬于___________性狀。
(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父親和母親的基因組成分別是____________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的幾種說法,錯(cuò)誤的是( )
A.用手輕輕觸摸蚯蚓身體腹面,會(huì)有粗糙不平的感覺
B.蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成,靠近環(huán)帶的一端是后端
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的濕潤體壁來完成
D.實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表
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