【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能控制無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.線(xiàn)粒體
【答案】B
【解析】解:一般地說(shuō),細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.所以在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
故選:B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的( )
A.珊瑚蟲(chóng)、?⒑r厥乔荒c動(dòng)物
B.腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物
C.腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén),食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出
D.都是生活在水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在門(mén)外的奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請(qǐng)回答:(注:回答下面的問(wèn)題都要從行為獲得途徑來(lái)看,將動(dòng)物的行為進(jìn)行分類(lèi))
(1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶,從功能上看,這是取食行為; 從行為獲得途徑來(lái)看,這是屬于_______________行為。
(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為,從行為獲得途徑來(lái)看,屬于________________行為。
(3)后來(lái),那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶,從行為獲得途徑來(lái)看,這屬于_____________行為。這種行為是在__________因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)______________因素的作用而獲得的行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種植玉米時(shí),要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲(chóng)啃咬種子,但農(nóng)藥并不會(huì)進(jìn)入玉米種子的細(xì)胞內(nèi),原因是玉米種子的細(xì)胞具有
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)幾種細(xì)菌或真菌作用的描述,不恰當(dāng)?shù)氖?/span>( )
A.可以利用曲霉菌制作面包 B.可以利用醋酸桿菌制醋
C.可以利用乳酸菌制造酸奶 D.根瘤菌有利于大豆的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取植物的新鮮葉片,用手輕輕一撕,會(huì)撕下一層幾乎透明的薄膜,這層薄膜屬于( )
A.保護(hù)組織
B.輸導(dǎo)組織
C.營(yíng)養(yǎng)組織
D.分生組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的結(jié)構(gòu)與其飛行生活相適應(yīng)的特征有( 。
①身體呈流線(xiàn)型,體表被覆羽毛
②骨骼輕、薄,長(zhǎng)骨中空
③有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
④羽毛顏色鮮艷
⑤胸骨上有發(fā)達(dá)的肌肉
⑥體內(nèi)有氣囊
A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ②③⑤⑥ D. ①②⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在菜豆種子中,[ ]______是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由________發(fā)育而成的。
(2)菜豆種子的[ ]________發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自[ ]________。
(3)幼苗剛出土?xí)r,地上部分一般呈黃色,但一段時(shí)間后就會(huì)變成綠色,原因是________________________________________________。
(4)⑧是由圖中[ ]________發(fā)育而來(lái)的。
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