18．如圖是最常見的環(huán)節(jié)動物之一--蚯蚓，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．1端時蚯蚓的后端
B．3是蚯蚓的環(huán)帶
C．蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成
D．蚯蚓生活在土壤深層，是因為能夠保持恒定的體溫

分析 蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物．前端有口，后端有肛門，靠近前端有一個較大且滑的體節(jié)稱為環(huán)帶．用手觸摸蚯蚓的體壁，體表有黏液，腹部有剛毛，與運動有關(guān)．
圖中3為環(huán)帶，2是前端，1是后端，分析作答．

解答 解：A、靠近環(huán)帶的一段為前端，圖中3為環(huán)帶，所以2為前端，所以A說法正確．
B、圖中3為環(huán)帶，所以B說法正確．
C、蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，所以C說法正確．
D、蚯蚓不能保持恒定的體溫，屬于變溫動物，所以D說法錯誤．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道蚯蚓的特點以及其體溫的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題．
（1）圖中，①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞核，③是細(xì)胞膜，④是細(xì)胞質(zhì)，⑤是液泡．
（2）蒸饅頭時，需要在面團(tuán)里加些酵母菌，這樣蒸熟的饅頭會暄軟多孔．這是因為酵母菌能將葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．2016年11月18日下午，神舟十一號載人飛船順利返回著陸，這次太空飛行受到關(guān)注的實驗包括由香港中學(xué)生設(shè)計的太空養(yǎng)蠶．如圖是家蠶個體發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖，請據(jù)圖回答．
（1）家蠶個體發(fā)育的正確順序是③④②①．（填序號）
（2）此種個體發(fā)育屬完全變態(tài)，還有蒼蠅、蜜蜂也是這種發(fā)育類型．
（3）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中，不同點是蝗蟲沒有圖[②]蛹時期，因此，像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是人在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體壓力變化的示意圖，處于a點時，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓的關(guān)系是（　　）
A．肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓B．肺內(nèi)氣壓=外界氣壓
C．肺內(nèi)氣壓＜外界氣壓D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡 與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]肺，[2]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁合毛細(xì)血管壁都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，這有利于氣體交換．
（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是二氧化碳．血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是氧（填氣體）含量增加．
（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．骨與骨通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼
B．結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦
C．結(jié)構(gòu)②是骨骼肌
D．肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．線形動物和扁形動物都具有的特征是有口無肛門．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．青蛙、金絲猴、家鴿、蜥蜴、帶魚五種動物中，最高等的動物是（　�。�
A．家鴿B．金絲猴C．蜥蜴D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各組疾病中，全部屬于遺傳病的一組是（　　）
A．血友病、氣管炎、侏儒癥B．色盲、齲齒病、壞血病
C．白化病、血友病、色盲D．壞血病、氣管炎、佝僂病

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同步練習(xí)冊答案