【題目】下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述，不正確的是

A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．由蛋白質(zhì)和核酸組成

C．體積微小，肉眼無法觀察

D．不能獨立生活

【答案】A

【解析】病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，一旦離開就會變成結(jié)晶體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖①～③分析，下列說法正確的是（ ）

A.圖①中，ab段上升是因為胰島素促進(jìn)了葡萄糖的吸收
B.圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對應(yīng)的時間為6點
C.圖②中，若b對應(yīng)的時間為12點，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化
D.圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中，有機(jī)物的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無論是動物還是植物，它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，但下列生物中，有一種生物不含細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是（ ）

A．細(xì)菌 B．酵母菌 C．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，圖中過程A和過程B分別表示（ ）

A. 細(xì)胞生長、細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長 D. 細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛和羊同樣吃草，但各自產(chǎn)生的牛肉和羊肉的味道不同。其根本原因是

A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同 B. DNA分子上的基因不同

C. 染色體數(shù)目不同 D. 新陳代謝的方式不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常的女性體細(xì)胞中染色體的組成是

A．44+XY B．22+XY C．44+XX D．46+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米被稱為“食物中的黃金”，不僅由于燦黃如金，更重要的是在所有主食中營養(yǎng)價值和保健作用也是最高的．請分析回答：
（1）在適宜的條件下，玉米種子開始萌發(fā)，逐步發(fā)育成幼苗．
（2）玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，這在生物學(xué)上稱作變異，是由的改變引起的．
（3）玉米幼苗在陽光照耀下漸漸長大，實驗小組的探究活動也陸續(xù)展開．
①探究一：玉米葉片對不同顏色光的利用率相同嗎？
將在黑暗中放置一晝夜的玉米葉片，平均分為四塊，放在不同的試管中，在其他條件相同的情況下，按如表進(jìn)行實驗．光照一段時間后（葉綠體中的色素對紅光和藍(lán)紫光的吸收量最大），脫去葉綠素，滴加碘液．

試管編號

1

2

3

4

光照

白光

紅光

藍(lán)紫光

綠光

滴加碘液

1滴

1滴

1滴

1滴

請預(yù)測，號試管內(nèi)的葉片顏色最淺．
①探究二：二氧化碳是玉米進(jìn)行光合作用的原料嗎？
實驗小組的同學(xué)設(shè)計了圖1所示的實驗裝置（該裝置中隔板與無色透明鐘罩之間，隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封），請幫助他們完善實驗．
（4）幼苗生長50天左右，植株開始抽花絲了（圖 2）．
[1]是 ， 玉米的花沒有艷麗的色彩和芳香的氣味，需借助風(fēng)力進(jìn)行傳粉，其傳粉方式 ．
（5）又過了一個多月，玉米成熟了．糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在玉米種子的中；玉米含有豐富的胡蘿卜素，經(jīng)常食用可有效預(yù)防 ．
（6）從嚴(yán)格意義上講，一粒玉米粒就是一個果實，由發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為我國植樹節(jié)節(jié)徽，主旨到倡導(dǎo)每個公民每年義務(wù)植樹3﹣5棵．下面是四個同學(xué)的個性解讀，你不贊同的是（ ）
A.三棵白色高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成細(xì)胞分裂的結(jié)果
B.兩棵樹冠圓形的樹，生長過程中需要剪去頂芽，抑制頂端優(yōu)勢
C.移栽樹木要帶上土坨，以利于減少植物的水分散失
D.根深才能葉茂，發(fā)達(dá)的根系有利于水分和無機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵的銀邊部分不能制造淀粉的事實說明，光合作用需要（ ）

A．葉綠素 B．二氧化碳 C．陽光 D．水和無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊答案