【題目】植物的任何部位都能進(jìn)行( )
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

【答案】A
【解析】解:組成植物的一切細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)都要消耗能量,這能量必須由呼吸作用來(lái)提供,所以,所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,植物的各種器官都是由細(xì)胞組成的,自然都能進(jìn)行呼吸作用;進(jìn)行光合作用的主要部位是含葉綠體較多的葉,幼莖也可以;蒸騰作用的主要部位也是葉;有吸收作用的主要是植物的根.可見A符合題意.
故選:A
【考點(diǎn)精析】利用呼吸作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體分為_____、_____、腹部三部分,體表有_____,可以起保護(hù)和支持作用,又能有效_____

(2)上述類群中屬于脊椎動(dòng)物的有_____。(請(qǐng)?zhí)钭帜福?/span>

(3)D是一種珍稀動(dòng)物,其胸骨兩側(cè)附有發(fā)達(dá)的_____,并具有獨(dú)特的呼吸方式,稱為_____。

(4)E在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____、_____,大大提高了后代的成活率,適宜生活中復(fù)雜多變的綠地環(huán)境中。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中屬于生產(chǎn)者的是

A. B.吃蟲鳥 C.細(xì)菌 D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)A過(guò)程表示_____與外界氣體的交換,吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓_____(填“升高”或“降低”),外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),呼氣時(shí)反之.

(2)B處由肺泡進(jìn)入血液的氣體是_____,經(jīng)血液循環(huán)將其帶到_____細(xì)胞處利用.

(3)C處細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的_____進(jìn)入血液,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),經(jīng)毛細(xì)血管進(jìn)入肺,再排出體外.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花生仁很好吃,然而它卻長(zhǎng)在地上,花生仁屬于( )
A.營(yíng)養(yǎng)組織
B.保護(hù)組織
C.營(yíng)養(yǎng)器官
D.生殖器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血漿具有的功能是

A止血凝血 B吞噬病菌

C運(yùn)輸氧氣 D運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)的原因是( )
A.缺少肥料,妨礙光合作用
B.缺少水分,妨礙光合作用
C.缺少二氧化碳,妨礙光合作用
D.缺少氧氣,妨礙根的呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物多種多樣,目前已知的有150多萬(wàn)種。右圖是幾種常見動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)動(dòng)物A最重要的特征是________,從而提高了后代的成活率。

(2)根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱把動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物,圖中動(dòng)物________是無(wú)脊椎動(dòng)物。

(3)動(dòng)物D在水中通過(guò)___________________的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳。

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