分析 (1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元;
(2)反射分為條件反射和非條件反射,反射的完成只有在反射弧完整的情況下才能正常進(jìn)行.
解答 解:(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞,也叫神經(jīng)元,神經(jīng)元包括胞體和突起兩部分,而動物細(xì)胞只有胞體,沒有突起.
(2)圖中的①是神經(jīng)元的感覺神經(jīng)末梢部分,它感受刺激后能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動,并將此沖動傳到給其他的神經(jīng)元.聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.可見耳蝸中有聽覺感受器,聽覺在大腦皮層的聽覺中樞中形成.
(3)反射分為條件反射和非條件反射,條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,完成該反射的反射弧是:①耳蝸中的感受器→②與聽覺有關(guān)的神經(jīng)→③大腦皮層里的聽覺中樞→傳出神經(jīng)④→手部肌肉⑤,神經(jīng)中樞位于大腦皮層,屬于條件反射.
(4)反射的完成只有在反射弧完整的情況下才能正常進(jìn)行,若某人的耳結(jié)構(gòu)完好無損,但沒有聽覺,說明與聽覺有關(guān)的神經(jīng)或聽覺中樞受損;
(5)遇到巨大聲響,我們要閉嘴或者是捂住雙耳,這樣可以使鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡,防止震破鼓膜.
故答案為:(1)神經(jīng)元;有突起;
(2)耳蝸;大腦皮層(聽覺中樞);
(3)條件;①→②→③→④→⑤;
(4)②或③;
(5)保證鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
點(diǎn)評 注意:條件反射和非條件反射的不同,以及聽覺的形成部位.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核所含的物質(zhì)不同 | |
B. | 活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PI | |
C. | 活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是成熟區(qū),是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位 | |
B. | ②是伸長區(qū),細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力 | |
C. | ③是分生區(qū),細(xì)胞能夠迅速伸長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍(lán)色的是胚乳 | |
B. | 制作口腔上皮細(xì)胞裝片步驟是:一擦→二滴→三刮→四涂→五蓋→六染 | |
C. | 在在探究二氧化碳是光合作用的原料時,要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理 | |
D. | 低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊,可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 成型的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男生將出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,女生將出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象 | |
B. | 男女生的內(nèi)臟器官功能日漸健全 | |
C. | 男生的青春期一般比女生早兩年 | |
D. | 在和異性交往的過程中,要做到不卑不亢、自重自愛 |
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