【題目】兔子、鯽魚、蝗蟲和蚯蚓進(jìn)行呼吸的主要器官依次是（ ）。

A．肺、鰓、體壁、氣管 B．體壁、氣管、肺、鰓

C．肺、鰓、氣管、體壁 D．體壁、肺、鰓、氣管

【答案】C

【解析】

試題分析：兔子為哺乳動物，靠肺來完成氣體交換；鯽魚是魚類生活在水中，呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；而蝗蟲則是靠氣管來呼吸的；蚯蚓生活在潮濕的土壤中用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四種微生物的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）________屬于霉菌，________屬于細(xì)菌，________屬于病毒，丁與________都屬于真菌（選填“甲”“乙”或“丙”）

（2）甲有[①]________、[②]________等特殊結(jié)構(gòu)，其中[________]是“運(yùn)動器官”；有的甲類微生物，含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，據(jù)此可知，這類微生物屬于________生物

（3）乙類為微生物可通過________、________等途徑進(jìn)行傳播

（4）結(jié)核病是由________類微生物引起的慢性傳染病，能夠發(fā)酵形成醬油的是________類微生物，禽流感是由________類微生物引起的傳染�。ㄟx填“甲”“乙”或“丙”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仔細(xì)觀察下面所示的實驗裝置，思考并回答有關(guān)問題：

（1）在圖甲中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是 _______________，由此可以得出的結(jié)論是______________。

（2）某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用圖乙所示實驗裝置進(jìn)行探究活動。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是：________是光合作用的原料，要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為___________；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將此裝置放在__________環(huán)境中；實驗過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以利于根正常的 _____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于攻擊行為的是（ ）

A．一只蛇追擊一只青蛙

B．螃蟹舉起螯反擊天敵的進(jìn)攻

C．貓捉老鼠

D．兩狗爭食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，美國科學(xué)家米勒首先模擬原始地球閃電和大氣成分，在密閉的裝置里，連續(xù)進(jìn)行火花放電，合成了（　�。�

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 氨基酸 D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，根據(jù)如圖所示，填寫出該裝置中的一些名稱，并回答下面的問題．

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體．該裝置模擬了_____的條件和_____的成分．

（2）這個實驗通過進(jìn)行火花放電模擬_____為其提供能量．

（3）圖中B里為_____．

（4）C中為含有_____的溶液．

（5）米勒的實驗說明：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】協(xié)助魚類游泳的運(yùn)動器官是

A. 頭 B. 腹 C. 胸 D. 鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚主要依靠下列哪項來決定前進(jìn)的方向

A. 軀干 B. 胸鰭 C. 腹鰭 D. 尾鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　　）

A. X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D B. Y為脂肪，消化器官是C

C. Z為淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

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同步練習(xí)冊答案