Question

11．某同學(xué)為了研究影響鼠婦的環(huán)境條件，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，研究結(jié)果記錄如下，試回答下列問題．

時間（min） 條件	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均
照光	2	4	3	3	3	2	3	3	3	4
黑暗	8	6	7	7	7	8	7	7	7	6

（1）實(shí)驗(yàn)研究法的一般步驟是：發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、作出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論．
（2）該同學(xué)針對要研究的問題，提出的假設(shè)是光對鼠婦的生活有影響．
（3）該實(shí)驗(yàn)研究中，為什么不能用一只鼠婦數(shù)量過少，可能發(fā)生偶然性．
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢如何處置這些鼠婦將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題→收集與問題相關(guān)的信息→作出假設(shè)→設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄→分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→得出結(jié)論．
（2）科學(xué)探究中提出的問題有具有針對性，該探究是針對鼠婦見照光和黑暗，因此可以提出這樣的問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？根據(jù)探究中提出的問題，光對鼠婦的生活有影響嗎？可以作出假設(shè)，光對鼠婦的生活有影響．
（3）不能用1只鼠婦，如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
（4）通過求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均約3只鼠婦，陰暗環(huán)境中平均約7只，故根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你的結(jié)論是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境．
（5）要養(yǎng)成關(guān)愛動物的好習(xí)慣，保護(hù)動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．
故答案為：（1）作出假設(shè)；設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論；
（2）光對鼠婦的生活有影響  
（3）數(shù)量過少，可能發(fā)生偶然性
（4）鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境        
（5）將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．

點(diǎn)評 控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．