3．傳染病的預(yù)防措施有那些？注意每種措施舉一例說明？

分析 傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．

解答 解：傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．對傳染病患者隔離治療屬于控制傳染源，在傳染病流行期間，對教室消毒等，屬于切斷傳播途徑，注射疫苗屬于保護(hù)易感人群．
故答案為：預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．對傳染病患者隔離治療屬于控制傳染源，在傳染病流行期間，對教室消毒等，屬于切斷傳播途徑，注射疫苗屬于保護(hù)易感人群．

點(diǎn)評 預(yù)防傳染病的一般措施是針對傳染染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．應(yīng)在同一時(shí)間測量裸地、草地和灌叢的濕度
B．每個(gè)地點(diǎn)應(yīng)多測幾次，取平均值作為測量結(jié)果
C．測量灌叢中的濕度時(shí)，可將干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測量
D．通過探究可知植物能增加空氣濕度，植物越多空氣濕度越大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．血液里紅細(xì)胞或者血紅蛋白含量低于正常值會引起（　�。�
A．貧血B．發(fā)炎C．缺鈣D．營養(yǎng)不良

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在植物的幼根中，哪一個(gè)部位生長的速度是最快的（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一項(xiàng)不是生物的性狀？（　�。�
A．黃瓜有的刺多，有的刺少B．大理石的紅色和白色
C．兔有的黑毛，有的白毛D．櫻花有紅色和粉色之分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．將盆栽天竺葵進(jìn)行暗處理后，再對葉片部分遮光，放在光下幾小時(shí)，然后經(jīng)脫色、漂洗，再滴加碘液進(jìn)行觀察．請回答：
（1）暗處理的方法是把盆栽天竺葵放在黑暗處2-3天，目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉．
（2）選一葉片，在葉片的上下兩面遮住葉片的一部分，其目的是在實(shí)驗(yàn)中起對照作用．
（3）將葉片放入酒精中隔水加熱，目的是去掉葉片中的葉綠素．
（4）向葉片滴加碘液，葉片遇碘后的變化是見光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，這說明：①光合作用需要光，②光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，能夠?yàn)樯顒?dòng)提供能量的是（　�。�
A．水分，糖類，無機(jī)鹽B．糖類，脂肪，蛋白質(zhì)
C．無機(jī)鹽，蛋白質(zhì)，維生素D．糖類，蛋白質(zhì)，維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．你到商店買食品時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下哪個(gè)問題（　�。�
A．包裝是否精美B．生產(chǎn)廠家是大企業(yè)還是小企業(yè)
C．生產(chǎn)日期、包裝是否完好D．食用方法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．胃、小腸和大腸或多或少都可以吸收的物質(zhì)是（　�。�
A．水和無機(jī)鹽B．水和維生素C．無機(jī)鹽和維生素D．酒精和氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案