【題目】在我國西雙版納有一種能預(yù)報風(fēng)雨的粉紅色小花“風(fēng)雨花”。暴風(fēng)雨來臨前，由于氣溫高、氣壓低，“風(fēng)雨花”體內(nèi)的開花激素猛增而開出許多花朵。這種現(xiàn)象說明（）

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物離不開環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

【答案】C

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。我國西雙版納有一種能預(yù)報風(fēng)雨的粉紅色小花--“風(fēng)雨花”。暴風(fēng)雨來臨前，由于氣溫高、氣壓低，“風(fēng)雨花”體內(nèi)的開花激素猛增而開放出許多花朵。這一現(xiàn)象說明氣溫高、氣壓低對風(fēng)雨花的生活習(xí)性有影響，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是

①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦艾滋病毒 ⑧家鴿

A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生命現(xiàn)象不同于其他三種生物？

A．一粒油菜籽長成油菜植株 B．蝌蚪長成青蛙

C．蘑菇長大 D．種瓜得瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小玉用顯徽鏡觀察某生物組織切片，她判斷該生物是動物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是（ ）

A. 該組織細胞沒有葉綠體 B. 該組織細胞沒有細胞壁

C. 該組織細胞沒有線粒體 D. 該組織細胞沒有成型的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素稱為 ，可分為 因素和 因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)對動物進行的分類圖解，請分析回答問題：

（1）根據(jù)身體背部有無脊柱將動物分為類群①和類群②，其中類群①指的是_____動物。

（2）蝗蟲屬于節(jié)肢動物中的_____類，其有_____對足，2對翅，均位于身體的_____部�；认x體表有_____，能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活。

（3）如果圖中的②代表家鴿探究家鴿適于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)其身體內(nèi)有發(fā)達的_____與肺相通進行輔助呼吸。

（4）如果圖中的②代表家兔，它的生殖發(fā)育特點是_____，大大提高了后代的成活率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這說明生物具有哪種生命現(xiàn)象 （ ）

A. 需要營養(yǎng) B. 對外界刺激作出反應(yīng)

C. 進行呼吸 D. 生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為汽車司機看見紅燈剎車反射調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）“紅燈”的燈光進入眼球，經(jīng)過_____等的折射，最終在[]_____上形成物像，A中對光線敏感的細胞將圖象信息通過[]_____傳給大腦的一定區(qū)域，形成視覺（汽車司機看到紅燈）。

（2）人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。

（3）司機看到紅燈剎車這一反射屬于_____反射。

（4）若某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認為他未受損的中樞部位最可能是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察草履蟲時，在蓋玻片下可以放入限制草履蟲運動的物質(zhì)，下列不可以的是（　�。�

A. 棉花纖維 B. 淀粉糊 C. 膠水 D. 雞蛋清

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同步練習(xí)冊答案