【題目】如圖表示人體內(nèi)的氣體交換,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的_____作用完成的。
(2)吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是_____,②表示的氣體是_____。
(3)②表示的氣體隨血液流動(dòng)帶到_____。
(4)A表示的結(jié)構(gòu)是_____,寫(xiě)出其有利于氣體交換的一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)_____。
(5)此處和外界氣體的交換是通過(guò)_____運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
【答案】 擴(kuò)散 二氧化碳 氧氣 組織細(xì)胞 肺泡 肺泡壁很薄,只由一層細(xì)胞構(gòu)成 呼吸
【解析】(1)氣體擴(kuò)散是指某種氣體分子通過(guò)擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入到其它氣體里,因?yàn)闅怏w分子的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)比較激烈,所以擴(kuò)散比較明顯。氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止。因此肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的換氣都是通過(guò)是通過(guò)氣體擴(kuò)散完成的。所以,人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的。
(2)圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管是肺泡中氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,故吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是二氧化碳,②表示的氣體是氧氣。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí),由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低.血紅蛋白與氧氣迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過(guò)組織的氣體交換,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。②表示的氧氣隨血液流動(dòng)帶到組織細(xì)胞。
(4)肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所.肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,數(shù)量很多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。因此,A表示的結(jié)構(gòu)是肺泡,有利于氣體交換的一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺泡壁很薄,只由一層細(xì)胞構(gòu)成(或肺泡外纏繞著毛細(xì)血管等)。
(5)肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做肺通氣,也叫呼吸,通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此,A肺泡和外界氣體的交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的發(fā)育方式是( )
A.完全變態(tài)發(fā)育 B.變態(tài)發(fā)育
C.不完全變態(tài)發(fā)育 D.兩棲發(fā)育
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【題目】每年暑假都有學(xué)生溺水事件發(fā)生,當(dāng)遇到有人因溺水停止呼吸時(shí),首先撥打“120”急救電話(huà),然后進(jìn)行人工呼吸,如圖所示,人工呼吸急救措施的正確排列順序是( 。
A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②③①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有研究表明,雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)。某科技活動(dòng)小組對(duì)此產(chǎn)生興趣并開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表格所示,請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中,甲起______作用。
(2)甲、乙兩組飼養(yǎng)數(shù)量分別是20只,而不是一只,目的是________________。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科技活動(dòng)小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率,產(chǎn)蛋雞攝入蛋白質(zhì)的量應(yīng)為________克/只日。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中兩幅曲線(xiàn)圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。
(1)曲線(xiàn) 表示在靜坐狀態(tài)下的呼吸情況,曲線(xiàn) 表示跑步后的呼吸情況。
(2)從兩幅曲線(xiàn)圖的對(duì)比中可知,青少年積極參加體育鍛煉,可使肺活量 (“增加”或“減少”),從而增強(qiáng)肺的呼吸功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)對(duì)自己家族中有酒窩和無(wú)酒窩的調(diào)查結(jié)果示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)____________。
(2)根據(jù)圖中______(填字母)的婚配組合及結(jié)果,可判斷出有酒窩是顯性性狀。
A.爺爺×奶奶→姑姑 B.爺爺×奶奶→爸爸C.外公×外婆→媽媽 D.爸爸×媽媽→陽(yáng)陽(yáng)
(3)陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)男孩,其細(xì)胞中的Y染色體來(lái)源于祖輩中的______(填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)。
(4)根據(jù)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策,爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,預(yù)測(cè)這個(gè)孩子的基因組成可能是_________。這個(gè)孩子是有酒窩的女孩的幾率是______
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【題目】在湖區(qū),人們用圍湖造田的方式來(lái)增加耕種面積,結(jié)果害蟲(chóng)大量繁殖,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn),這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 ( )
A、害蟲(chóng)繁殖能力太強(qiáng) B、害蟲(chóng)的天敵繁殖得太慢
C、人為活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡 D、人為活動(dòng)改善了生態(tài)平衡
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【題目】判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的方法有很多,如圖甲為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的模式圖,乙為顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的物象,請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答:
(1)從定義上看,動(dòng)、靜脈血管區(qū)分的標(biāo)志是_____,從管壁的厚薄、管腔的大小看,靜脈的主要特點(diǎn)是_____,從觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況時(shí),某同學(xué)看到一條動(dòng)脈,判斷的主要依據(jù)是_____,另外,也可以根據(jù)血管內(nèi)血液速度的快慢進(jìn)行區(qū)分
(2)甲圖中1、2、3分別表示_____血管
(3)觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),要選擇尾鰭作為觀察部位,而不選擇魚(yú)身體的其它部位,這是因?yàn)槲馋捰?/span>_____的特點(diǎn),適于在顯微鏡下觀察
(4)圖乙中,判斷4是毛細(xì)血管的原因是_____
(5)若圖乙中血流方向是從右到左,則血流速度較快的血管是[]_____
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