【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的綠色植物屬于草原生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________。

(2)從生物與環(huán)境的關(guān)系來看，兔與鷹的關(guān)系屬于___________。（A：競爭 B：捕食）

(3)此圖中含有__________條食物鏈。

(4)請寫出此圖中最短的一條食物鏈：______________。

【答案】 生產(chǎn)者 A 3 綠色植物→兔→鷹

【解析】（1）圖示中生產(chǎn)者是指綠色植物，消費者是指所有的動物。

（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系來看，兔與鷹的關(guān)系屬于競爭關(guān)系。

（3）。圖中有3條食物鏈，分別是綠色植物→兔→鷹，綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥→鷹，綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹。
（4）圖中有3條食物鏈，分別是綠色植物→兔→鷹，綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥→鷹，綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹；最短的一條是綠色植物→兔→鷹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面屬于器官的是（ ）

A.蘋果的果肉 B.甘蔗植株 C.桃花 D.葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】問題是探究之源，課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經(jīng)驗，提出明確而科學(xué)的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時，提出的不屬于科學(xué)問題的同學(xué)是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例與采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是

A．快速培育無病毒植株――組織培養(yǎng) B．制酸奶――酵母菌發(fā)酵

C．“多莉”羊的誕生――細(xì)胞工程 D．“工程菌”――轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類的多樣性實質(zhì)上是______的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類的主要特征可以概括為：生活在水中，體表常常覆蓋著______，用______呼吸，通過______的擺動和______的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種組織是在細(xì)胞分裂、生長和分化的基礎(chǔ)上逐漸形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衣藻和草履蟲都是單細(xì)胞動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示結(jié)構(gòu)，回答問題：

（1）大腦皮層是____________神經(jīng)中樞，能控制脊髓中的低級神經(jīng)中樞，脊髓具有______和傳導(dǎo)功能。

（2）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________，該結(jié)構(gòu)包括[ 1 ] ___________、傳入神經(jīng)、[ 3 ]___________、傳出神經(jīng)和[ 5 ]___________。

（3）某人成年后身高不足80cm，但卻成了一名出色的影視演員，它很有可能是___________患者。

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同步練習(xí)冊答案