【題目】下列微生物中，對人類有毒害作用的是（ ）
A.猴頭
B.酵母菌
C.鬼筆鵝膏
D.乳酸菌

【答案】C
【解析】解：A、猴頭屬于大型的真菌，可以食用，有很高的營養(yǎng)價值，對人類有益．
B、蒸饅頭、做面包、釀酒等離不開酵母菌，故酵母菌對人類有益．
C、此菌極毒，含有毒肽和毒傘肽兩大類毒素．中毒后潛伏期長達(dá)24小時左右．死亡率高達(dá)50%以上，甚至100%．故對人類有害；符合題意．
D、乳酸菌可以制酸奶、酸黃瓜等發(fā)酵食品，故對人類有益．
故選：C
微生物有的是有益的，有的是有害的，要辯證的看待其與人類的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動物和爬行動物的敘述，正確的是

A．都是真正的陸生脊椎動物 B．都有發(fā)達(dá)的肺

C．都是變溫動物 D．蝮蛇屬于兩棲動物，大鯢屬于爬行動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物不包括下面那一類（ ）

A. 動物 B. 植物 C. 細(xì)菌 D. 微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究水質(zhì)對生物生活的影響，某小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗．請回答：

請回答：

（1）步驟③中放入10條小魚而不是1條，目的是___________________．每個魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了_______________．

（2）要探究水質(zhì)對小魚生活的影響，應(yīng)選用C缸和____缸作為對照．

（3）該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有_________．

（4）D缸中能量的最終來源是______，能量流動的特點是______________________________．

（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，D缸的小魚先死亡，請說明理由．________________________________________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物細(xì)根的生長是通過圖一中[____]_____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[____]_____區(qū)細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于枝芽______組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[____]_____和[____]_____發(fā)育而來的。

（2）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)，水和無機鹽主要通過圖一中[____]_____區(qū)的細(xì)胞來吸收的，再由莖中的_____運輸?shù)街参矬w的各個器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則由莖中的_____運輸?shù)街参矬w的各個器官。

（3）綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個_____的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于我國植被類型的是（ ）
A.草原和荒漠
B.熱帶雨林和常綠闊葉林
C.河流與湖泊
D.落葉闊葉林和針葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門學(xué)科叫（ ）
A.生命學(xué)
B.生物學(xué)
C.研究學(xué)
D.動物學(xué)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，親緣關(guān)系相對最近的是（ ）
A.同屬的動物
B.同科的動物
C.同目的動物
D.同綱的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為食肉目分類等級示意圖。下列推理不正確的是（ ）

A. 圖中最大的分類單位是目

B. 虎和獅的相似程度非常大

C. 貓和虎同屬于食肉目貓科

D. 貓和犬沒有任何親緣關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案