4.如圖曲線表示人體血液流經(jīng)不同血管(H、I、J)時血液中氧或二氧化碳濃度的變化,其中H為肺動脈,則圖中曲線和血管I分別表示( 。
A.O2的濃度,肺靜脈B.O2的濃度,肺部毛細血管
C.CO2的濃度,肺靜脈D.CO2的濃度,肺部毛細血管

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)血液在血管內(nèi)的流動方向是:動脈→毛細血管→靜脈;血液在流經(jīng)某一器官的毛細血管時,與該器官的組織細胞進行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會發(fā)生變化.根據(jù)圖示中的血流方向可以判定:A血管是動脈,B血管是毛細血管,C血管是靜脈.

解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:

  從圖中看出,若其中H為肺動脈,則血管I表示肺部毛細血管,血管J表示肺靜脈.
  當血液流經(jīng)肺部毛細血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里,血液中的二氧化碳擴散到肺泡里.所以血液流經(jīng)肺部毛細血管后氧氣含量增多,則圖中曲線表示O2的濃度.
  所以其中H為肺動脈,則圖中曲線和血管I分別表示O2的濃度,肺部毛細血管.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺循環(huán)的途徑和血液變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.取四枚大小一致、重量相同,且具有生命力的菜豆種子,浸泡一晝夜后,剝?nèi)シN皮,分別做如圖所示的處理,在適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)一段時間,其中不會萌發(fā)的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.近年來,城郊農(nóng)民利用海拔500米以上高山進行蔬菜種植,向城市居民提供安全放心的高山蔬菜,深受市民喜歡,下列關(guān)于高山蔬菜的說法錯誤的是( 。
A.高山上溫度低,不利于蔬菜光合作用
B.高山上氧氣少,不利于蔬菜呼吸作用
C.高山上污染少,蔬菜內(nèi)含有害物質(zhì)少
D.高山上溫差大,蔬菜積累有機物較多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.我國生產(chǎn)絲綢歷史悠久.厚薄均勻的蠶繭出絲率高,厚薄不均的“薄頭蠶”的出絲率低.為了尋找“薄頭蠶”的原因,小科同學(xué)在5月份和9月份蠶結(jié)繭的時候,分別給蠶進行不同的光照,統(tǒng)計得到“薄頭蠶”的發(fā)生率結(jié)果如表:
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
5月份發(fā)生率/%15.487.504.92
9月份發(fā)生率/%17.178.854.50
總平均發(fā)生率/%16.338.184.71
(1)蠶屬于昆蟲,它的生殖方式為卵生(選填“卵生”或“胎生”)
(2)該同學(xué)設(shè)計完成第二組和第三組實驗,基于的假設(shè)是不同的光照能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度.
(3)為了獲得出絲率高的蠶繭,結(jié)合本實驗結(jié)果,給蠶農(nóng)提一條建議:采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.在“做”中“學(xué)”,是學(xué)習(xí)科學(xué)、體驗科學(xué)很重要的途徑.
小科用一條塑料管綁住左手上臂,如圖所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)a血管變得不明顯,而b血管浮現(xiàn),據(jù)此判斷a血管為動脈(填血管名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.酶是一種生物催化劑,生物體內(nèi)含有千百種酶,它們支配著生物的新陳代謝、營養(yǎng)和能量轉(zhuǎn)換等許多生化過程.現(xiàn)有“A.植物的呼吸作用、B.微生物的無氧呼吸、C.食物在人體內(nèi)消化、D.腎小球的濾過作用”四種生命活動,其中不需要酶參與的是D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列結(jié)構(gòu)單位由大到小依次排列的是( 。
A.染色體一生殖細胞一基因B.生殖細胞一染色體一基因
C.基因一染色體一生殖細胞D.基因一生殖細胞-染色體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.春天是萬物復(fù)蘇種子萌發(fā)的季節(jié).科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置來測量萌發(fā)的種子或小動物所吸收的氧氣量.他們分別以 20 粒萌發(fā)的豆和 4 條蚯蚓為材料,每隔 10 分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如表所示.
有色液滴移動的距離(mm)
生物時間(分)
01020304050
萌發(fā)的豆0816232934
蚯蚓0481113.515.5
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳.
(2)動物和萌發(fā)的種子實驗都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減慢.這是因為:裝置中氧氣逐漸減少,呼吸作用減緩.
( 3)某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論.你認為是否正確?請說明理由不正確; 兩者呼吸的速率進行比較需要重量、環(huán)境溫度等條件相同.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物.為了解其引種到重慶某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日,觀測得到了該植物光合速率等生理指標日變化趨勢圖.

據(jù)圖分析:
(1)根吸水能力最強的時刻是12:00.根吸收的水分通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片.
(2)直接引起蒸騰速率變化的生理指標是氣孔導(dǎo)度;推測導(dǎo)致12:00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照(填“光照”或“CO2”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案