【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

下圖為探究子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)1~6為蠶豆種子)。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題:

(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇__________兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

(2)探究種子萌發(fā)需要適量的水分時(shí),應(yīng)選擇編號(hào)為__________的種子對(duì)照。

(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組_____,會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

(4)今年八月下旬開(kāi)始,我國(guó)山東壽光出現(xiàn)特大暴雨,菜農(nóng)播種的大片菜種子一夜之間被洪水淹沒(méi)了,該實(shí)驗(yàn)裝置中,編號(hào)為__的種子所處的條件與此相當(dāng)。

(5)種子萌發(fā)除必需的外界條件外,自身還需滿足________且不在休眠期的條件。

【答案】2和5(數(shù)字次序不影響得分) 1和2 (數(shù)字次序不影響得分) 只有一粒種子 3 胚是活的、且結(jié)構(gòu)完整

【解析】

對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性,由圖中可知種子1在水面以上得不到適宜的水分,2在水面上可以滿足種子萌發(fā)的所有的條件,3進(jìn)入水中種子無(wú)法得到充足的空氣;由于第二個(gè)裝置置于0℃環(huán)境中,所以,4在水面以上得不到適宜的水分與適宜的溫度,5得不到適宜的溫度,6在水面以下得不到充足的空氣與適宜的溫度,因此只有2號(hào)種子萌發(fā),據(jù)此解答。

125只有溫度不同,其它條件都相同,探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇25兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

2)探究種子萌發(fā)需要適量的水分時(shí),1和2號(hào)種子只有水分不相同,其他條件都相同,因此應(yīng)選擇1和2的種子進(jìn)行對(duì)照。

(3)每組要有相同數(shù)量的多粒相同種子,只有一粒種子,會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

4)今年四月下旬開(kāi)始,我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨,一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了,缺少種子所需要的空氣,因此與該實(shí)驗(yàn)裝置中編號(hào)為3的種子所處的條件相當(dāng)。

5)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,還要自身?xiàng)l件滿足胚是活的、完整的種子且不在休眠期的條件,才能萌發(fā)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某校研究小組的同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及周?chē)纳镞M(jìn)行調(diào)查后,進(jìn)行了討論與交流,請(qǐng)結(jié)合如圖,分析并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)甲同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示的植物低等,其主要原因是繁殖方式不同,圖A所示的植物用______繁殖,而圖B所示的植物用種子繁殖;油松和B都靠種子繁殖,但它們屬于不同的類(lèi)群,主要區(qū)別是油松種子外無(wú)______包被,屬于裸子植物。

(2)乙同學(xué)說(shuō),C與D、E不同類(lèi),其中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______(填宇母)。

(3)丙同學(xué)說(shuō),動(dòng)物E進(jìn)行雙重呼吸,氣體交換的場(chǎng)所是______。

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【題目】下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 過(guò)程①中表示細(xì)胞的分裂

B. 過(guò)程②是細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 過(guò)程③產(chǎn)生了不同的組織

D. 過(guò)程①產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體數(shù)目不相同

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【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)眼球結(jié)構(gòu)的描述中,正確的是

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B. 眼球內(nèi)成像的部位是⑦視網(wǎng)膜

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(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括____________________。圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,魚(yú)、蝦、淡水螺是__________,它們直接或間接的以植物為食。除了圖中所示成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還缺少____________________

(2)該食物網(wǎng)中兩種生物之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,又存在捕食關(guān)系的是__________(舉出一例即可),圖中一共有__________條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈________________________________________(寫(xiě)出一條即可)

(3)如果該生態(tài)瓶中的魚(yú)沒(méi)有了,那么蝦的數(shù)量變化趨勢(shì)是__________。

(4)若另一生態(tài)瓶中只放入植物A、淡水螺A、蝦和魚(yú),與此生態(tài)瓶相比,可以維持的時(shí)間會(huì)__________(填寫(xiě)“變長(zhǎng)”或“變短”),其原因是__________

(5)學(xué)習(xí)小組將此生態(tài)瓶放在陽(yáng)光可照射的環(huán)境中觀察,在兩個(gè)月后,生態(tài)瓶中的動(dòng)物逐漸死亡,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有一定限度的。

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A. 最高等、最復(fù)雜 B. 最低等、最復(fù)雜

C. 最高等、最簡(jiǎn)單 D. 最低等、最簡(jiǎn)單

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