13.下列關(guān)于共生真菌的敘述正確的是(  )
A.均進(jìn)行有性生殖B.菌絲只有固著作用
C.屬于真核生物D.營養(yǎng)方式為腐生

分析 (1)、真菌的結(jié)構(gòu):真菌有單細(xì)胞的個體,也有多細(xì)胞的個體.真菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.多細(xì)胞的真菌由細(xì)胞形成菌絲.有些菌絲位于營養(yǎng)物質(zhì)的上面,稱為直立菌絲;有些菌絲深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部,稱為營養(yǎng)菌絲.
(2)、真菌的營養(yǎng):真菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,只能靠獲取現(xiàn)成的有機(jī)物生活,為異養(yǎng)生物,又可分為寄生和腐生兩種方式.
(3)、真菌的生殖:真菌是通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代的,霉菌的直立菌絲頂端生有孢子,蘑菇的菌褶處也生有孢子,孢子隨風(fēng)飄散,在適宜的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個新個體.單細(xì)胞的酵母菌還可進(jìn)行出芽生殖.孢子生殖和出芽生殖都是無性生殖.

解答 解:A、真菌的生殖方式有孢子生殖、出芽生殖等,都沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖.A錯誤.
B、有些菌絲位于營養(yǎng)物質(zhì)的上面,稱為直立菌絲;起到固著生物體的作用,有些菌絲深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部,稱為營養(yǎng)菌絲,具有吸收營養(yǎng)的作用,B錯誤.
C、真菌有細(xì)胞核,屬于真核生物,C正確.
D、真菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,只能靠獲取現(xiàn)成的有機(jī)物生活,為異養(yǎng)生物,又可分為寄生和腐生兩種方式,D錯誤.
故選:C

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.巴甫洛夫通過手術(shù)從狗的唾液腺導(dǎo)管處引出瘺管到體外,然后做了以下實(shí)驗(yàn):①給狗喂食,有唾液從瘺管流出;②單以鈴聲刺激狗,瘺管處無唾液流出;③每次喂食以前先響一次鈴,然后再喂食物,如此重復(fù)多次后,若只響鈴聲,也有唾液從瘺管處流出;④若以后每次只響鈴聲不喂食物,則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少,最后無唾液流出.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)從實(shí)驗(yàn)可知,鈴聲的刺激能引起狗分泌唾液的條件是先響鈴聲再喂食,多次重復(fù).
(2)實(shí)驗(yàn)④說明條件反射建立后需要用非條件刺激來強(qiáng)化和鞏固,否則就會減弱甚至消.
(3)若以光照代替鈴聲,重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)步驟,請推測狗會(填“會”或“不會”)發(fā)生流唾液的行為,理由是狗聽到鈴聲流唾液屬于后天學(xué)習(xí)行為,若用光照代替,所起到的作用和鈴聲是一樣的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)中,描述了生物的一個完整生命周期的是( 。
A.大豆從種子萌發(fā)到開花結(jié)果B.人從嬰兒到成年期
C.雛雞發(fā)育成能下蛋的母雞D.蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.將泡菜壇清洗干凈后,必須用開水沖洗幾遍,晾干后方可制作泡菜,主要目的是( 。
A.篩選乳酸菌B.殺滅細(xì)菌C.清洗塵土D.去除油脂

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.同學(xué)們春游時發(fā)現(xiàn),苔蘚植物多數(shù)生長在樹的北面而非南面,原因最可能是( 。
A.受到光照和水分的影響B.受到該地區(qū)植物種類的影響
C.受到植物莖結(jié)構(gòu)的影響D.受到樹皮外其他生物的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可知( 。
A.棉花塞可以完全隔絕空氣
B.玻璃管是微生物的唯一來源
C.加熱到66℃是牛奶長期保存的唯一方法
D.牛奶加熱到66℃可達(dá)到較好的滅菌效果

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.“蚯蚓不僅可‘吃掉’廚余垃圾,蚯蚓糞還可轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥,是很好的種花種菜的養(yǎng)料.”蚯蚓究竟能搬走多大的“垃圾山”呢?相關(guān)研究顯示,在理想狀態(tài)下,1千克蚯蚓每天能吃1千克廚余垃圾,產(chǎn)生大約0.5千克的蚯蚓糞.1000條蚯蚓約占據(jù)0.1立方米的空間,為保證蚯蚓的氧氣供應(yīng)和垃圾處理箱的容量,應(yīng)預(yù)留2倍的空余空間.2000年悉尼奧運(yùn)會上,四千萬條蚯蚓為奧運(yùn)村的垃圾處理立下汗馬功勞.2008年,北京奧運(yùn)會也借鑒此經(jīng)驗(yàn),用蚯蚓搬走奧運(yùn)村的“垃圾山”.
請你結(jié)合蚯蚓的生活習(xí)性,自選材料,為三口之家設(shè)計(jì)一個“蚯蚓廚余垃圾處理箱”.用鉛筆繪圖并用簡短文字說明裝置簡圖中的關(guān)鍵結(jié)構(gòu),說明信息中應(yīng)包含三口之家所需養(yǎng)殖的蚯蚓條數(shù).使用文字描述設(shè)計(jì)裝置的上述關(guān)鍵信息亦可.
▲受蚯蚓食性的限制,廚余垃圾中的肉制品、奶制品、油制品需要單獨(dú)分離,這些成分不適合放入蚯蚓箱中(參考值如表).
項(xiàng)目每人日均
廚余垃圾總量
廚余垃圾中的肉制品、
奶制品、油制品
成年蚯蚓
平均體重
質(zhì)量(千克)0.60.10.001
▲蚯蚓大多生活在距地面5~10厘米深處,那里的土層疏松且陰暗潮濕.
▲蚯蚓箱可在平均溫度5~30℃環(huán)境中放置.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某中學(xué)開展科學(xué)課外活動,探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”.具體設(shè)計(jì)如下,請你對有關(guān)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并預(yù)測和分析結(jié)果.
材料用具:小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、1%淀粉液、碘液;
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)種子萌發(fā)培養(yǎng)方法:從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干,并平分成5等份.第一天用清水浸泡其中一份,放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),以后每天在同一時間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完.注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同.待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(這時第一天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第五天),分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1(萌發(fā)1天)、2(萌發(fā)2天)、3(萌發(fā)3天)、4(萌發(fā)4天)、5(萌發(fā)5天).
(2)小麥淀粉酶濾液的制備方法:依次取等量萌發(fā)1-5天的種子分別放入研缽中,再加入石英砂和等量蒸餾水,然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號為1~5.
(3)取6只潔凈試管,編號為A、B、C、D、E、F.向每支試管加入2ml淀粉液,再向A試管中加入1mL蒸餾水,向B~F中分別加入1~5號濾液各1mL.
(4)震蕩6只試管,并將6只試管的下半部浸在35℃溫水中,保溫5分鐘.
(5)分別向A至F 6支試管中加入一滴碘液并對比顏色.
(6)預(yù)測結(jié)果并分析:
①若A中藍(lán)色最深,B-F5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色逐漸變淺且比A都要淺,說明種子萌發(fā)后1-5天淀粉酶活性逐漸增強(qiáng).
②若A中藍(lán)色最深,B-F5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色一樣并都比A淺,說明種子萌發(fā)后1-5天淀粉酶活性不變.

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