【題目】所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：葉綠體和線粒體分別是綠色植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器，其中葉綠體是綠色植物所特有的，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供給生命活動的需要。植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種。因此細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體的說法是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對此漫畫的理解最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．地球上的物種太多了，不堪重負(fù)，我們要消滅那些對人無用的物種

B．人口劇增，過度獲取自然資源，讓地球無法承受

C．整個地球就是一個生物圈，是我們賴以生存的家園，我們要保護(hù)她，為她“減負(fù)”

D．人多力量大，我們戰(zhàn)勝了地球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器。下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問題，請分析回答：

（1）下表為3臺顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微 鏡的序號是_________。

顯微鏡序號

目鏡

物鏡

1

5×

40×

2

10×

10×

3

15×

8×

（2）某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是________________________________。

（3）要將視野中如圖所示的細(xì)胞移動到中央，應(yīng)向_______移動裝片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用實例與采用的生物技術(shù)，搭配不正確的是（　�。�

實用實例

生物技術(shù)

A

加熱處理保存牛奶

食品保鮮

B

制作酸奶

發(fā)酵技術(shù)

C

利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

轉(zhuǎn)基本技術(shù)

D

試管嬰兒誕生

克隆技術(shù)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表所示結(jié)果：

從表格中的數(shù)據(jù)可以得出較為合理的推測是

A. 四種動物中乙動物最高等 B. 四種動物中丁動物最高等

C. 無法判斷哪種動物比較高等 D. 動物的繞道取食行為是先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[]________．

（2）西瓜甘甜可口是因為[]________含有大量糖分．

（3）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而含鈣的無機(jī)鹽少，是因為細(xì)胞具有[]________．

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有“遺傳信息庫”之稱的是[]________．

（5）圖中沒有表示出來，有“動力車間”之稱的是________．

（6）人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________和線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍是

A．大氣圈的底部 B．水圈的大部

C．巖石圈的表面 D．包括A．B．C

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同步練習(xí)冊答案