【題目】下列應(yīng)用實例與采用的生物技術(shù)，搭配不正確的是（　�。�

實用實例

生物技術(shù)

A

加熱處理保存牛奶

食品保鮮

B

制作酸奶

發(fā)酵技術(shù)

C

利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

轉(zhuǎn)基本技術(shù)

D

試管嬰兒誕生

克隆技術(shù)

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

試題A、巴氏消毒法保存牛奶，原理是高溫滅菌．屬于食品保鮮技術(shù)，A正確；

B、制作酸奶利用的是發(fā)酵技術(shù)，乳酸菌發(fā)酵利用乳酸菌分解乳糖產(chǎn)生乳酸．B正確；

C、利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，C正確．

D、試管嬰兒的誕生利用體外受精，體內(nèi)發(fā)育，屬于有性生殖，克隆技術(shù)屬于無性生殖，D錯誤．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
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【題目】蚯蚓剛毛的作用（ ）
A.感覺光線
B.感覺聲音
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【題目】使用顯微鏡觀察時，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開的目的是便于畫圖和記錄。（ ）

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【題目】如圖是光合作用的實驗裝置．實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分，放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題．

（1）該實驗正確的操作步驟是1→________→2→________→4→________→5（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置________，該實驗控制的變量是________．

（3）圖6中滴加的液體是________．圖7小燒杯中的液體是________，其作用是________．

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是________，這說明________是光合作用的產(chǎn)物．該實驗還可以證明________是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：

（1）圖中所指的1是______， 它是在___里產(chǎn)生的。

（2）圖中4是______，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成______作用。這一作用一經(jīng)完成，___將發(fā)育成果實。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有細胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉。在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到10℃環(huán)境中，兩小時后觀察實驗結(jié)果。請回答：

（1）該實驗可分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變量是____，實驗結(jié)果是甲液面下降較大，可得出的結(jié)論是_______________；另一組是甲和丙，其變量是___，實驗結(jié)果是甲裝置液面下降較大，可得出的結(jié)論是__________________。

（2）實驗過程中，加入植物油的目的是_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的葉肉細胞時，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是

A．細胞壁和細胞膜 B．葉綠體和線粒體

C．細胞膜和線粒體 D．細胞核和液泡

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