【題目】下圖表示某家族中有無白化病性狀調(diào)查示意圖，下列分析正確的是

A. 白化病是由顯性基因控制

B. 1、2和4一定帶有這個(gè)致病基因

C. 7、8、9屬于旁系血親

D. 5號(hào)的X性染色體來自2

【答案】C

【解析】當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，表現(xiàn)出隱性基因控制的性狀，A錯(cuò)誤；1和2所生的女孩表現(xiàn)病癥，說明二者都是攜帶者，所生男孩有可能不是攜帶者，所以4可能帶有致病基因，不是一定，B錯(cuò)誤；旁系血親是指非直系血親，而在血緣上和自己同出一源的親屬，所以7、8、9屬于旁系血親，C正確；

5號(hào)的X性染色體可能來自2，也可能來自1，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中的染色體圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）上圖中 是男性體細(xì)胞的染色體，可以表示為 ，其中常染色體有 對(duì)，性染色體有 對(duì)；此外，女性體細(xì)胞的染色體可表示為 。

（2）在男性的精子中有染色體 條，可以表示為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，其中A．b可通過氣孔進(jìn)出葉片，C．d可通過葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是（ ）

A．在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，c通過導(dǎo)管運(yùn)輸，d通過篩管運(yùn)輸

B．在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，a表示氧氣，d表示二氧化碳

C．在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，c和d都表示水

D．在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的意義，下面說法最完整的是（ ）

A. 這有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境，有利于動(dòng)物生存和繁衍

B. 這有利于動(dòng)物尋找配偶

C. 這有利于動(dòng)物獲得更多食物和有效地逃避敵害

D. 這有利于動(dòng)物尋找適合的棲息場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是木本植物幼莖的橫切面示意圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸 _____________。

（2）有機(jī)物從葉運(yùn)輸?shù)礁恳揽?/span>_____________。

（3）植物的幼莖能不斷長(zhǎng)大長(zhǎng)粗，與 __________具有不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂的能力有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．反射弧 B．神經(jīng)元 C．神經(jīng) D．神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是______________。

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶。（“A”瓶或“B”瓶）

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少

（4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的方法：______________，后人稱他為“ ”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型，分別是球菌、 和螺旋菌。

（2）細(xì)菌被稱為原核生物，是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 。

（3）圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有 作用。

（4）大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是 （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），它們能將有機(jī)物分解為無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)把名詞與相應(yīng)的功能用線連接起來

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同步練習(xí)冊(cè)答案