細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用

B.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)

C.餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞,而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

世界人口不能無限增加,否則人類就不能正常地生存,因?yàn)樯锏纳嫘枰?)

A.陽光 B.空氣

C.適宜的溫度 D.一定的生存空間

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科目:初中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市七年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米的果穗常有缺粒的原因主要是( )

A.水分不足 B.傳粉不足 C.光照不足 D.營養(yǎng)不足

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中的甲是分解者

B.圖中的丙是該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物營養(yǎng)的主要來源

C.圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級(jí)上段測生物試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀資料,回答問題:

①人的鼻腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,可以預(yù)熱干冷的空氣,北歐的生存環(huán)境較寒冷,生活在那里 的人們的鼻子又高又大.

②近年來,人們發(fā)現(xiàn)大氣層出現(xiàn)了臭氧層空洞,究其原因主要是人們使用的冰箱中的氟利昂進(jìn) 入大氣,破壞了臭氧和氧氣之間的平衡.

③竹節(jié)蟲生活在樹林中,沒有什么攻擊性,但它很難被天敵發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗男螤钕駱渲Γ?/p>

④青蛙的體溫會(huì)隨著外界溫度的變化而改變,屬于變溫動(dòng)物,到了冬天它就會(huì)選擇適宜的地點(diǎn) 冬眠,直到第二年春暖花開.

(1) (填序號(hào))說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境, (填序號(hào))說明生物能夠影響環(huán)境.

(2)③還說明生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的

(3)④說明生物具有 的特征,如果青蛙不冬眠,則

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級(jí)上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)觸摸含羞草時(shí),它的小葉會(huì)很快合起來,這說明含羞草具有的生命特征是( )

A.能夠運(yùn)動(dòng) B.需要呼吸

C.能對刺激作出反應(yīng) D.能產(chǎn)生反射

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市八年級(jí)上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:判斷題

兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水,爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴. (判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市八年級(jí)上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

課堂上,許多同學(xué)對鳥類體溫恒定的原因做了解釋,其中不正確的是( )

A.鳥類所生活的環(huán)境溫差不大

B.鳥類的食量大,消化能力強(qiáng),呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量較多

C.有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)

D.羽毛的保溫作用

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科目:初中生物 來源:2015-2016河南省南陽市七年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是( )

A.缺少水分 B.缺少空氣 C.溫度不適宜 D.胚不是活的

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同步練習(xí)冊答案