【題目】下列生物沒(méi)有社會(huì)行為的是（ ）

A．麻雀 B．獅子 C．狒狒 D．蜜蜂

【答案】A

【解析】

試題分析：麻雀群內(nèi)沒(méi)有明顯的組織、沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有等級(jí)次序，因此A不屬于社群行為；獅子的群體內(nèi)需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級(jí)現(xiàn)象，因此B具有社會(huì)行為；狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此C屬于社會(huì)行為；蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此D屬于社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列測(cè)量人體體溫的部位中最接近人的實(shí)際體溫的是

A.腋窩 B.口腔 C.直腸 D.足底

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，目的是（　�。�

A. 降低光合作用 B. 操作方便 C. 降低呼吸作用 D. 降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的舒縮狀態(tài)是（　�。�

A. 舒張，舒張 B. 舒張，收縮 C. 收縮，收縮 D. 收縮，舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族酒窩的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）外公外婆有酒窩，媽媽是無(wú)酒窩，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________。

（2）根據(jù)酒窩在親子代中表現(xiàn)的情況，可以判斷出_________ 是隱性性狀。

（3）若用A、a表示控制該性狀的顯性和隱性基因，則爸爸的基因組成為_，媽媽產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的染色體組成為_。

（4）為響應(yīng)二胎政策，爸爸媽媽決定再生一個(gè)孩子，孩子是有酒窩的概率是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，詩(shī)句中描寫(xiě)影響鴨生活的非生物因素是（　�。�

A. 光照 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體某些生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中部位①處的血管的管壁由一層上皮細(xì)胞組成，該血管是___________（“動(dòng)脈”、“靜脈”或“毛細(xì)血管”）。此處是組織細(xì)胞與血液進(jìn)行______________的場(chǎng)所。圖中的物質(zhì)物質(zhì)B是_________________。

（2）血液中的C來(lái)自______________系統(tǒng)，C至少要______________次經(jīng)過(guò)心臟才能運(yùn)輸?shù)酱竽X。

（3）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生D等物質(zhì)，它們隨血液進(jìn)入_____________（器官），在腎單位中，經(jīng)過(guò)_______________和___________過(guò)程形成尿液，最終排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3 000米以上的高山都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低。現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素，實(shí)驗(yàn)分組及處理如表。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由____________引起的。

(2)a組和b組的對(duì)照中，實(shí)驗(yàn)組是________，c組和d組的對(duì)照中，實(shí)驗(yàn)組是________。

(3)實(shí)驗(yàn)最后測(cè)量每組各植株的高度，以__________(選填“最大值”“最小值”或“平均值”)為該組植株的株高。

(4)請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______。

A．a(chǎn)<b；c<d B．a(chǎn)＝b；c＝d

C．a(chǎn)>c；b>d D．a(chǎn)>b；c>d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖中的[ ]______；從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填字母）。

（2）若視野②是使用目鏡10×和物鏡 10×的組合來(lái)觀察，則該物像被放大______倍。從視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向______方移動(dòng)。

（3）圖中①～④是該同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序：__________。

（4）某同學(xué)在操作過(guò)程中，要想由視野④變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)[ ]______。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野變暗，應(yīng)使用_________和________。

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