【題目】如圖是制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟，正確的順序是（　�。�

A. ③①②④ B. ④②③① C. ③④②① D. ④③①②

【答案】C

【解析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。
“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋“：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。所以圖中操作正確是順序是：③滴水，④取材，②展平，①蓋蓋玻片。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：

(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)判斷，圖一中________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細(xì)胞。

(2)果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，它是由染色體上的________控制的。

(3)根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知，________是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是________，子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。

(4)某同學(xué)捕捉到一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長(zhǎng)翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認(rèn)為方案________是可行的，理由是①若雜交后代________，則該果蠅的基因組成為AA；②若雜交后代________________，則該果蠅基因組成為Aa。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液呈紅色,主要因?yàn)樗^多的 ( )

A. 紅細(xì)胞 B. 血小板 C. 養(yǎng)料 D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】案例分析：小剛17歲，一天去醫(yī)院就診。主訴：近期①感到體乏無(wú)力、無(wú)食欲，消瘦；②咳嗽、吐痰，有時(shí)痰中帶血絲，曾服維生素后無(wú)效；③夜間夢(mèng)多、常出冷汗，有時(shí)感到胸部疼痛。經(jīng)醫(yī)生檢查后，④血壓：16/10.7千帕；⑤腋窩溫度：37.8 ℃；⑥血液檢查：紅細(xì)胞500萬(wàn)/mm3、白細(xì)胞1萬(wàn)/mm3、血小板25萬(wàn)/mm3。

(1)根據(jù)以上情況判斷，小剛可能患肺結(jié)核，依據(jù)是____________(用序號(hào)表示)。

(2)醫(yī)院里常用的確認(rèn)方法是_____________，以進(jìn)一步確診。

(3)此病屬于_________傳染病，病原體是__________，原始寄生部位是_________，主要通過_________傳播。

(4)針對(duì)病狀，醫(yī)生采取了下列措施：①打青霉素和服藥物治療；②吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，控制活動(dòng)量；③給家人、鄰居、朋友接種卡介苗；④對(duì)病人隔離治療；⑤不讓同學(xué)去醫(yī)院探視；⑥對(duì)他家中住所及用具進(jìn)行消毒。以上各項(xiàng)屬于控制傳染源的是_____；屬于切斷傳播途徑的是_____；屬于保護(hù)易感人群的是_______。(填序號(hào))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列左側(cè)所列器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請(qǐng)分析圖片回答下列問題：

(1)將下列一組圖示說明的序號(hào)填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：

①抵抗抗原的侵入�、谄つw的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用　 ④吞噬細(xì)胞的作用

(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)

(2)圖中屬于第一道防線的是_______；圖中屬于第二道防線的是_______；圖中屬于第三道防線的是________。

(3)圖中屬于非特異性免疫的有_______；屬于特異性免疫的有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，圖2為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，“A﹣E”表示生物成分，“甲﹣丁”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程，“→”表示碳的流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）圖1食物網(wǎng)中貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈可表示為_____，若該食物鏈中每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取的能量全部用于增加體重，那么使貓頭鷹體重增加10kg，則植物最多可以消耗_____kg。

（2）圖1中最高等的動(dòng)物是_____，該圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是_____。

（3）從圖2可以看出，生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是_____，因?yàn)橹挥兴軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^丙轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，進(jìn)行碳循環(huán)。

（4）工業(yè)革命以來(lái)，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，已引發(fā)全球變暖等一系列嚴(yán)重問題，據(jù)圖2分析，降低大氣中的二氧化碳含量的措施有①_____；②_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種類型的植物，請(qǐng)回答：

（1）通過比較可知，結(jié)構(gòu)最原始的是圖__．

（2）圖B起固定作用的是__，圖B所示植物只能生活在陰濕的環(huán)境中．

（3）圖C植物長(zhǎng)得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有__組織．

（4）上述三種植物又統(tǒng)稱為__植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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