【題目】將下列左側(cè)所列器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來(lái)。

【答案】

【解析】人體和動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。如心肌、平滑肌等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦皮層；結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用。組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官。

心臟主要由肌肉組織構(gòu)成；唾液腺主要由上皮組織構(gòu)成；大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成；股骨主要由結(jié)締組織構(gòu)成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌、雄蛔蟲(chóng)在形態(tài)上的區(qū)別是�。� ）

A. 雌蟲(chóng)較大，尾端向腹面卷曲

B. 雄蟲(chóng)較小，尾端尖直

C. 雌蟲(chóng)較大，尾端尖直；雄蟲(chóng)較小，尾端向腹面卷曲

D. 顏色不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液透析是治療腎功能衰竭的重要方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)腎臟的功能是____，當(dāng)腎功能衰竭而無(wú)法順利排除____等代謝廢物時(shí)，人就會(huì)因中毒而死亡。

(2)血液透析時(shí)，為了順利將血液導(dǎo)人人工透析機(jī)，常常將臨近的動(dòng)脈和靜脈相連，形成動(dòng)靜脈瘺，然后再進(jìn)行靜脈穿刺，如下圖所示。這主要是因?yàn)閯?dòng)脈內(nèi)____，靜脈分布較_______，將二者優(yōu)勢(shì)結(jié)合，既可以減少透析時(shí)間，又便于操作。經(jīng)透析之后的血液經(jīng)_______（選填“A”或“B”）點(diǎn)回流至人體。

(3)與腎單位相比，人工透析機(jī)的工作過(guò)程不具備____功能，故透析結(jié)束后，病人應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，避免出現(xiàn)低血糖等癥狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在 巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。

（2）通過(guò)對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究，可以說(shuō)明生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從 到 ，從水生到陸生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，善跳躍、能飛行，食性雜、分布廣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)蝗蟲(chóng)身體分為三個(gè)部分，____負(fù)責(zé)感覺(jué)和攝食；胸部具有三對(duì)足、兩對(duì)翅，是_____中心；腹部集中容納內(nèi)臟器官。各部分分工合作，不僅增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)能力，還提高了對(duì)環(huán)境條件的趨避能力。

(2)蝗蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，第三對(duì)足發(fā)達(dá)，又稱(chēng)跳躍足。如右圖所示，足內(nèi)的A、B肌肉附著在____的內(nèi)側(cè)面。蝗蟲(chóng)起跳時(shí)，A肌______、B肌_______，足由彎曲狀態(tài)變?yōu)樯煺範(fàn)顟B(tài)，完成跳躍。

(3)不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式不同。下列四種動(dòng)物中，完成運(yùn)動(dòng)所需結(jié)構(gòu)與蝗蟲(chóng)最相似的是 ___。

A．水螅 B．蚯蚓 C．蝸牛 D．壁虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟，正確的順序是（　�。�

A. ③①②④ B. ④②③① C. ③④②① D. ④③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題：

材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過(guò)2.6萬(wàn)人，死亡人數(shù)1.1萬(wàn)人。西非埃博拉疫情發(fā)生后，我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊，對(duì)西非實(shí)行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家研究，埃博拉病毒（見(jiàn)下圖）是引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)血、體外出血、發(fā)燒等。接觸傳播為最主要的途徑。

材料二：據(jù)報(bào)道：中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開(kāi)展的500例臨床試驗(yàn)取得成功。

（1）埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

（2）為防止疫情進(jìn)一步蔓延，在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時(shí)，將患者及時(shí)隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的 。

（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前，用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

10只均患病

①該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，注射埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有 作用。其原理是疫苗進(jìn)入人體后，刺激體內(nèi)的 細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回答問(wèn)題．

（1）圖甲中①主要是由②_____分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，一般情況下，每個(gè)正常人的體細(xì)胞中，有_____對(duì)染色體，其中一對(duì)能決定人的性別的是_____．在人的生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，說(shuō)明生男生女機(jī)會(huì)_____．

（2）圖中②上具有遺傳效應(yīng)的片段，能控制生物的性狀，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把_____傳遞給子代，傳遞的“橋梁”是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體所需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是指 、 、脂肪、水、 、無(wú)機(jī)鹽

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