分析 1、顯微鏡的使用
(一)取鏡和安放
打開顯微鏡箱,一手握鏡臂,一手托鏡座,將顯微鏡取出.讓鏡筒向前,鏡臂向自己,然后安放好目鏡和物鏡.
(二)對光
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔.選一較大的光圈對準(zhǔn)光孔.左眼注視目鏡,(右眼也要睜開),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡,可看到白亮的視野.
(三)觀察
把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔的中心.眼睛從側(cè)邊看著物鏡頭和標(biāo)本之間,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止.左眼看目鏡內(nèi),同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升,直到看到物象為止,再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物象更加清晰.
2、制作臨時(shí)裝片的步驟:一擦二滴三取四浸五蓋六碘七吸.
解答 解:分析甲乙兩圖可知:①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③載物臺(tái)、④反光鏡,⑤液泡、⑥細(xì)胞核.
(1)制作臨時(shí)裝片蓋蓋玻片時(shí),先讓蓋玻片的一側(cè)接觸水滴再緩緩放平,目的是避免產(chǎn)生氣泡.為更好地觀察細(xì)胞,一般用碘液進(jìn)行染色.
(2)顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的物像就越大,但看到的數(shù)量少,目鏡倍數(shù)一定的情況下,選擇大倍數(shù)的物鏡,即40×物鏡;②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確,調(diào)出更加清晰的物像.
(3)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,細(xì)胞壁處在細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持作用,圖中沒有畫出.
(4)⑥細(xì)胞核內(nèi)儲(chǔ)存著遺傳信息,是細(xì)胞的控制中心.
(5)在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,所以把視野中偏右上方的物像移動(dòng)正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往右上方移動(dòng).
故答案為:(1)蓋玻片;染色
(2)40;②
(3)細(xì)胞壁
(4)⑥
(5)右上方
點(diǎn)評 掌握臨時(shí)裝片制作的一般步驟,能夠熟練的使用顯微鏡.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用 | |
B. | 乙裝置可以用來驗(yàn)證植物的光合作用 | |
C. | 丙裝置a和b形成一組對照實(shí)驗(yàn),可用來探究光合作用需要陽光 | |
D. | 丁裝置可以用來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界聲波由外耳道傳到鼓膜 | B. | 鼓膜振動(dòng)經(jīng)一塊聽小骨傳到耳蝸 | ||
C. | 耳蝸內(nèi)有聽覺感受器 | D. | 聽覺中樞位于大腦皮層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低于60℃ | B. | 60℃ | C. | 60℃-80℃ | D. | 高于80℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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