【題目】節(jié)肢動(dòng)物對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征表現(xiàn)在（　�。�

A. 外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

B. 身體和附肢分節(jié)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和支持作用

C. 高效的氣管呼吸，有效利用空氣中的氧氣

D. 以上都是

【答案】D

【解析】節(jié)肢動(dòng)物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用；身體和附肢分節(jié)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和支持作用，用高效的氣管進(jìn)行呼吸，有效利用空氣中的氧氣，適于陸地生活。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“月經(jīng)”現(xiàn)象，以下理解正確的一項(xiàng)是

A. 月經(jīng)就是指女性子宮壁和陰道壁破損而流血的現(xiàn)象

B. 月經(jīng)是女性終生會(huì)規(guī)律性出現(xiàn)的一種生理變化

C. 初潮的出現(xiàn)，即確認(rèn)我們女性自豪地進(jìn)入了青春期

D. 其實(shí)，動(dòng)物也都會(huì)有子宮周期性出血的“月經(jīng)”現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　�。�

A. 圖中共有5條食物鏈

B. 昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)之間只存在捕食關(guān)系

C. 圖中分解者指的是真菌

D. 圖中含能量最多的生物是水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)適應(yīng)在陸地生活，它進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是（）

A. 肺 B. 氣管 C. 鰓 D. 體表

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)寄生在人的小腸內(nèi)。下列與寄生在人體內(nèi)的寄生蟲(chóng)無(wú)關(guān)的特點(diǎn)是（　�。�

A. 體表有發(fā)達(dá)的角質(zhì)層 B. 消化器官簡(jiǎn)單

C. 生殖器官發(fā)達(dá) D. 感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析后回答：

（1）圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號(hào)試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_____，1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到_____作用。

（2）圖C是將兩只試管同時(shí)放入燒杯中水浴保溫，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在____℃，理由是_____。

（3）圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入______，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是_____、_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是（　�。�

A. 河蚌、鯊魚(yú)、海馬 B. 水蛭、眼睛蛇、草魚(yú)

C. 青蛙、青魚(yú)、鯨魚(yú) D. 龜、水蚤、蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若將綠藻甲、乙、丙、丁四組分別放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何處的綠藻？（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)與尿液形成無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 輸尿管

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同步練習(xí)冊(cè)答案