11．下列關(guān)于繪細胞圖時選位的說法中，正確的是（　�。�
A．在繪圖紙的中央位置畫
B．在繪圖紙的中央稍偏右的位置畫
C．在繪圖紙的中央稍偏右的位置畫且大小要適中
D．在繪圖紙的中央稍偏左的位置畫且大小要適中

分析 生物圖的畫法和要注意的事項有：
（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方．
（2）一般用3H的削尖的鉛筆．
（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處．
（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字．
（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．

解答 解：繪細胞圖時，在繪圖紙的中央稍偏左的位置畫且大小要適中，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是要熟記生物圖的畫法和注意事項

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，美國學(xué)者米勒等人設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置．首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸，使混合氣體進入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機小分子，根據(jù)如圖所示，完成下列問題：
（1）米勒提出的問題是原始地球有沒有可能產(chǎn)生生命？；
（2）米勒作出的假設(shè)是原始地球有可能產(chǎn)生生命；
（3）A瓶內(nèi)的氣體模擬的是原始大氣的成分．
（4）火花放電模擬的是原始地球的閃電，這主要是為該實驗提供能量．
（5）向裝置內(nèi)輸入的氣體是二氧化碳、甲烷、氮氣、氫氣、氨氣、水蒸氣；
（6）米勒在實驗中收集的證據(jù)是原先不存在的各種氨基酸等有機小分子；
（7）米勒得出的結(jié)論是在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．首次提出“生物學(xué)”的是拉馬克；“分類學(xué)之父”是林奈；“進化學(xué)說”是達爾文 建立的；哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是萊豆種子和玉米籽粒的縱剖面結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（在橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱，[]內(nèi)填寫結(jié)構(gòu)序號）
（1）具有保護作用的結(jié)構(gòu)是[⑤]和[6]（填標(biāo)號）
（2）種子萌發(fā)時，[③][9]胚根最先突破種皮，它將來發(fā)育成植物幼苗的根．
（3）將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是菜豆種子的[②]胚芽和玉米籽粒的[7]胚芽．
（4）將來發(fā)育成根和莖的連接部位的結(jié)構(gòu)是胚軸，在圖中的標(biāo)號是[①]和[8]．
（5）貯藏有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是菜豆種子的[④]子葉和玉米籽粒中的[10]胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．血液、骨、脂肪等都屬于（　　）
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細胞分化是指（　�。�
A．一個細胞分裂為兩子細胞的過程
B．細胞數(shù)目增多和細胞體積增大
C．新生的子細胞逐漸長大的過程
D．由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似的細胞轉(zhuǎn)變?yōu)樾螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細胞的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．一位同學(xué)用顯微鏡觀察青霉的永久裝片時，雖然視野白亮，但怎么也找不到物像，這是為什么呢？請你幫他找到原因．（至少分析出兩種原因）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．用顯微鏡觀察字母“P”，顯微鏡下看到的圖形應(yīng)該是d．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在由草→兔→狼構(gòu)成食物鏈的一片草原中，下列說法正確的是（　�。�
A．這片草原中的草、兔、狼還有草原上的其它生物共同構(gòu)成一個草原生態(tài)系統(tǒng)
B．若工廠排放的有害物質(zhì)進入此生態(tài)系統(tǒng)，則兔體內(nèi)的有害物質(zhì)含量最高
C．若狼由于人類的捕殺大量死亡，則一段時間內(nèi)草的數(shù)量會適量增加
D．若整個生態(tài)系統(tǒng)處于動態(tài)的平衡狀態(tài)，則狼的數(shù)量變化曲線如圖所示

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