某生物興趣小組在做“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到下列問(wèn)題,請(qǐng)你幫助完成.
(1)想要觀察到草履蟲(chóng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)必須借助的一種觀察儀器是:
顯微鏡
顯微鏡

(2)草履蟲(chóng)在該儀器下運(yùn)動(dòng)太快,不便觀察,你有什么方法解決.答:
載玻片水滴中放幾絲棉花纖維
載玻片水滴中放幾絲棉花纖維

(3)草履蟲(chóng)依靠
纖毛
纖毛
運(yùn)動(dòng),依靠
表膜
表膜
呼吸;依靠
食物泡
食物泡
消化食物.
分析:草履蟲(chóng)全身由一個(gè)細(xì)胞組成,靠細(xì)胞器完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng),如口溝:取食;表膜:氧的攝入,二氧化碳的排出都通過(guò)表膜;食物泡:食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),其中的食物逐漸被消化;伸縮泡及收集管:收集代謝廢物和多余的水分,并排到體外;胞肛:排出不能消化的食物殘?jiān);纖毛:輔助運(yùn)動(dòng),草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn).
解答:解:(1)因?yàn)閱渭?xì)胞生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,一般細(xì)胞都很小,所以觀察一般用顯微鏡.
(2)草履蟲(chóng)全身由一個(gè)細(xì)胞組成,身體表面包著一層膜,膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛,靠纖毛的劃動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng).用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí),為了便于觀察,常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維,以限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng).
(3)草履蟲(chóng)在水中運(yùn)動(dòng)是依靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)的擺動(dòng).依靠 表膜呼吸;食物由口溝進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡,消化后的食物殘?jiān)砂嘏懦鲶w外.在草履蟲(chóng)體內(nèi),能將多余的水分和廢物收集起來(lái),排到體外的是收集管和伸縮泡.
故答案為:(1)顯微鏡;
(2)載玻片水滴中放幾絲棉花纖維;
(3)纖毛;表膜;食物泡.
點(diǎn)評(píng):單細(xì)胞生物多數(shù)是較低等的生物,個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?BR>2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?BR>3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色,而2號(hào)、3號(hào)試管中的饅頭可能變成
藍(lán)
藍(lán)
色.
(3)結(jié)果分析:1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
麥芽糖
麥芽糖

2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是:
饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色
饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色

3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是:
3號(hào)試管中沒(méi)有攪拌,淀粉沒(méi)有與唾液充分混合
3號(hào)試管中沒(méi)有攪拌,淀粉沒(méi)有與唾液充分混合

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉在人的消化道的
口腔
口腔
部位就開(kāi)始被消化.
(5)能力提升:實(shí)驗(yàn)中,兩支試管需要在37℃的水中保溫.假如沒(méi)有溫水,你能想個(gè)最簡(jiǎn)單、最快捷、最便利的辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎?
人體的體溫是37℃,可以手握10min左右
人體的體溫是37℃,可以手握10min左右

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?桐城市)茶園養(yǎng)雞是從改善茶園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)入手,建立的一種高效的生態(tài)農(nóng)業(yè).雞在茶園內(nèi)活動(dòng),可以增進(jìn)茶樹(shù)植株間通風(fēng),雞啄食園內(nèi)雜草,尋食害蟲(chóng),不僅有效減輕了病蟲(chóng)害及雜草的發(fā)生,也減少了對(duì)雞的喂食量.雞糞能培肥茶園,喂養(yǎng)蚯蚓、昆蟲(chóng)等,如此形成食物鏈,達(dá)到雞、茶增收.請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,該生態(tài)系統(tǒng)中的茶樹(shù)、雜草能通過(guò)
光合
光合
作用制造有機(jī)物,是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.蚯蚓能將雞糞中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物供給茶樹(shù)重新利用,屬于
分解者
分解者

(2)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈.
(3)與單純的茶園生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
(大、相等、。
(4)扦插是目前茶樹(shù)良種繁育最常用的方法,如圖2是某生物興趣小組所做的探究“不同薄膜覆蓋對(duì)冬季茶樹(shù)扦插生根率的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.由圖2可知,
色薄膜覆蓋最有利于茶樹(shù)插條生根.無(wú)膜組在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
對(duì)照
對(duì)照
.冬季薄膜覆蓋能提高扦插生根率的主要原因是
薄膜覆蓋能提高溫度,有利于扦插枝條生根
薄膜覆蓋能提高溫度,有利于扦插枝條生根

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組在觀察完“蠶豆葉片下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞與氣孔”的實(shí)驗(yàn)后做了進(jìn)一步的探究,探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開(kāi)閉之間的關(guān)系.已知:保衛(wèi)細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)吸水,在0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)失水. 請(qǐng)你根據(jù)所給的材料和用具幫助設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn),并得出相應(yīng)結(jié)論.
(1)材料用具:顯微鏡,鑷子,刀片,吸管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液,新鮮蠶豆葉片.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1:取載玻片A和B,在A的中央滴加蒸餾水,在B的中央滴加蔗糖溶液;用
鑷子
鑷子
撕取蠶豆葉片的下表皮兩塊,分別置于載玻片中央的液滴中,蓋上
蓋玻片
蓋玻片

步驟2:將制好的裝片分別置于
顯微鏡
顯微鏡
下,觀察其氣孔的開(kāi)放或關(guān)閉狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:如果觀察到氣孔在蒸餾水中處于開(kāi)放狀態(tài),在蔗糖溶液中處于關(guān)閉狀態(tài);則說(shuō)明:保衛(wèi)細(xì)胞
吸水
吸水
使氣孔開(kāi)放,保衛(wèi)細(xì)胞
失水
失水
使氣孔關(guān)閉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過(guò)程中做了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二),如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)一中,選用不透光的黑色塑料袋,是為了防止植物進(jìn)行
光合
光合
作用.
(2)實(shí)驗(yàn)一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁,而乙袋不能,則可判斷
袋裝入的是新鮮蔬菜.這也說(shuō)明植物呼吸作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳

(3)實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示,變量是
植物的生命力
植物的生命力
;放置一晝夜后,打開(kāi)瓶蓋,迅速將燃燒的小棒分別伸入二個(gè)錐形瓶中后,裝有新鮮的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒的火苗立即熄滅,裝有燙過(guò)的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒繼續(xù)燃燒,說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了
氧氣
氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案