【題目】慶云北海公園,水面波光粼粼,生態(tài)景觀宜人,是慶云人民休閑的好去處。如圖是部分成分之間的關系簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中涉及的所有生物_____(填“能”或“不能”)組成一個生態(tài)系統(tǒng),蛇屬于第_____營養(yǎng)級。
(2)若圖二表示“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則乙對應的生物是_____,以該食物鏈為例,若水生植物光合作用固定了1000千焦能量,蛇最多可獲得能量_____千焦。
(3)如果該公園受到了污染,會導致有毒物質(zhì)隨著消費者級別的升高而逐步增加這種現(xiàn)象叫做_____。
(4)草地上的蚱蜢體色和周圍的環(huán)境非常相似,水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達的氣腔。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關系是_____。生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持相對穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
(5)將大氣中的碳轉化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過綠色植物的_____實現(xiàn)的。
【答案】不能 四 昆蟲 8 生物富集 生物對環(huán)境的適應 自我調(diào)節(jié) 光合作用
【解析】
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者,在食物鏈中的每一個環(huán)節(jié)稱為一個營養(yǎng)級,生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,植食性動物為第二營養(yǎng)級,以植食性動物為食的動物為第三營養(yǎng)級…,直接以生產(chǎn)者為食的是初級消費者;以初級消費者為食的是次級(二級)消費者;依此類推越往后消費者級越高。在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動逐級遞減,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)功能的大小取決于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。
(1)圖中涉及的所有生物,只包括了生物部分,沒有環(huán)境部分,不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng);食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分,食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結束,食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。食物鏈:水生植物→昆蟲→蛙類→蛇,蛇屬于第四營養(yǎng)級。
(2)能量沿食物鏈流動,以營養(yǎng)級為單位,能量的流動是單向的,不可逆轉的,隨著消費者級別的升高而逐級遞減,能量傳遞的效率是10%﹣20%。若圖二表示“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則乙對應的生物是昆蟲,以該食物鏈為例,若水生植物光合作用固定了1000千焦能量,蛇最多可獲得能量1000×20%×20%×20%=8(千焦)。
(3)如果該濕地公園受到了污染,會導致有毒物質(zhì)隨著消費者級別的升高而逐步增加這種現(xiàn)象叫做生物富集。
(4)草地上的蚱蜢體色和周圍的環(huán)境非常相似,水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達的氣腔。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關系是生物適應環(huán)境;生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著相對穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
(5)將大氣中的碳轉化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過綠色植物的光合作用實現(xiàn)的。
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【題目】如圖有關呼吸作用,敘述正確的是( )
①+②③+④
A. ①、②分別指的是二氧化碳和水
B. 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物釋放能量
C. 植物的光合作用和呼吸作用不能發(fā)生在同一個細胞中
D. 呼吸作用只有在晚上可以進行
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【題目】如圖是根尖的結構圖,據(jù)圖回答.
(1)具有根毛的區(qū)域是[__],根毛向外突起,可以增加吸收__和無機鹽的面積.
(2)根在生長過程中,不會被土壤等磨傷,是因為有圖中[__]的保護.
(3)幼根的生長一方面靠[__]分生區(qū)的分裂增加細胞數(shù)量;另一方面要靠[__]伸長區(qū)細胞的體積的增大.
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【題目】時間飛逝,同學們迎來了緊張考試,即將步入全新的初三生活。請結合如圖分析作答(圖一中①﹣⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型;圖二為心臟結構模式圖):
(1)同學們在吸氣時,參與過程④的呼吸肌處于_____(收縮/舒張)狀態(tài)。
(2)完成過程①、②的主要器官是_____。
(3)某人尿檢時,發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標,此人血常規(guī)檢查中最可能超標的是_____的數(shù)量。
(4)淀粉經(jīng)過①過程最終被消化為葡萄糖,隨著②過程進入血液,其在血液中血糖含量能保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由_____分泌的,與汗腺相比,此結構的主要不同點是沒有_____。
(5)人體在活動過程中會消耗大量的氧氣,氧氣通過肺泡進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達下肢骨骼肌細胞的過程中,經(jīng)過圖二的途徑是_____(用數(shù)字和箭頭表示)。
(6)圖一中,一部分a在腎臟中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結構依次是:腎小球→_____→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。
(7)圖三曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢,下列生理活動中物質(zhì)含量的變化能用圖乙曲線表示的有_____(可多選)。
A.血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化 B.血液流經(jīng)腎臟時尿素含量的變化
C.血液流經(jīng)小腸時營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化 D.血液流經(jīng)組織細胞周圍時氧氣含量的變化
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【題目】下列對應生理現(xiàn)象的描述正確的是
A. 甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用
B. 乙裝置可以用來驗證植物的呼吸作用
C. 丙裝置a和b形成一組對照實驗,可用來探究光合作用需要陽光
D. 丁裝置可以用來驗證呼吸作用產(chǎn)生了氧氣
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【題目】在探究“花生果實大小的變異”時,某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋的上、中、下層分別取10;ㄉ麑嵶鰳悠,進行樣品果實長軸長度的測量,將測量結果記錄在表格中,由此得出探究結果.
(1)該小組使用分層取樣的方法獲取樣品,這也是_________取樣的一種方式.
(2)如表是該小組的測量結果,請在表格1處填上適當詞語以完善表格.
品種結果 | 甲品種花生 | 乙品種花生 | ||||||
長軸長度(毫米) | 12 | 14 | 15 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
樣品個數(shù) | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | ________毫米 | 24毫米 |
(3)請將表中的平均值轉換成柱形圖(如圖)________.
(4)如果將乙品種花生種植在貧瘠的土壤中,結果結出了小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異________(能、不能)遺傳給后代.
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