【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,小明同學進行了以下探究,請你用所學知識進行
(1)圖一中的2所示細胞與圖二中的6所示細胞都具有的能量轉換器是_____;圖一中的5對應圖二中的_____(填數字),水分通過該結構散失到大氣中,拉動了對_____的運輸。
(2)圖三是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖,其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動,①②③表示相關物質。合理密植是為了提高圖三中過程[ ]_____的效率,這一過程主要在圖一中[ ]_____細胞進行。圖三中③代表的物質是_____,夜晚進行的生理活動有_____(填代號)
(3)圖四中將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時后,將塑料袋中氣體通入試管,結果發(fā)現澄清的石灰水變渾濁。由此得出的結論是植物進行了圖三中的[ ]_____作用。
【答案】線粒體 8 水和無機鹽 甲光合作用 2葉肉 二氧化碳 乙、丙 乙呼吸
【解析】
葉片的結構由表皮、葉肉和葉脈組成。氣孔由保衛(wèi)細胞構成,是氣體進出和水分散失的門戶。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。呼吸作用是吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量,能量為生命活動提供動力。植物進行蒸騰作用是水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中過程,葉片散失水分的“門戶”是氣孔,其開閉是由保衛(wèi)細胞控制的。
(1)葉片的結構由表皮,葉肉和葉脈組成,表皮由上表皮和下表皮組成,有保護作用。表皮上有氣孔,由一對半月形的保衛(wèi)細胞構成,控制氣孔的大小,是氣體進出和水分散失的門戶。保衛(wèi)細胞內含有葉綠體和線粒體,而表皮細胞內有線粒體,沒有葉綠體。葉肉由葉肉細胞組成,包括柵欄組織和海綿組織,葉肉細胞內葉綠體和線粒體;葉脈有導管和篩管,有支持和輸導的作用。蒸騰作用是將植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程,通過葉片的氣孔,能夠促進水分的吸收,促進水分和無機鹽的運輸。綜上分析,圖一中的2所示葉肉細胞與圖二中的6所示表皮細胞都具有的能量轉換器是線粒體,是呼吸作用的場所;圖一中的5氣孔對應圖二中的氣孔,水分通過該結構散失到大氣中,拉動了對水和無機鹽的運輸。
(2)圖三是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖,其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動,①②③表示相關物質。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用,①是氧氣,②是水,③二氧化碳,所以合理密植是為了提高圖三中過程甲光合作用的效率,這一過程主要在圖一中2葉肉細胞進行,葉肉細胞內有葉綠體,葉綠體是光合作用進行的場所。光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以圖三中③代表的物質是二氧化碳,夜晚進行的生理活動有乙、丙,因為乙表示呼吸作用,吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,釋放出能量,在光和無光條件下都在進行;丙表示蒸騰作用,將植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程。
(3)呼吸作用是吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量,能量為生命活動提供動力。澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁。因此,圖四中將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時后,將塑料袋中氣體通入試管,結果發(fā)現澄清的石灰水變渾濁。由此得出的結論是植物進行了圖三中的乙呼吸作用。
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【題目】今年,我國再次出現H7N9禽流感疫情,H7N9型禽流感是新亞型流感病毒,請依據圖中疫病防控信息回答問題。
(1)上海市衛(wèi)生計生委報告,上海新增2例人感染H7N9禽流感死亡病例,其中一例為醫(yī)務人員.引起該病的病原體是________,它的營養(yǎng)方式(生活方式)為________,它與細菌的結構相比,最明顯的區(qū)別是________。
(2)該病在________期傳染性最強,圖中②③④屬于預防傳染病的哪一措施?________。
(3)圖中⑤所示,如果將H1N1禽流感疫苗接種到人體中以后,會使人體產生抵抗H7N9禽流感的相應抗體嗎?________,因為這種方式獲得的免疫屬于________。
(4)在傳染病的預防過程中,采用注射疫苗的作用是為了________。
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【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。如圖是某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的
A. 骨 肌腱 關節(jié)
B. 骨 肌腹 骨連結
C. 骨 骨骼肌 骨連結
D. 骨 骨骼肌 關節(jié)
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【題目】如圖為人體心臟與血管的結構示意圖,下列相關敘述正確的是
A. 若血液由a向c流動,則該血管是主動脈
B. 若血液由c向a流動,則該血管內流的是靜脈血
C. 被毒蛇咬傷小腿的b處,應立即扎緊c處,并盡快去醫(yī)院進行治療
D. 若b處為靜脈抽血時針刺入的部位,應該在a處扎上膠皮管
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【題目】下圖是菜豆種子結構圖,據圖分析回答下列問題:
(1)圖中A+B+D+E=_______(填結構名稱),別當成算術題哦!
(2)蠶豆種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是[________]_______。
(3)蠶豆幼苗的根由圖中的[____________]_______發(fā)育而來;圖中的[D]胚芽將發(fā)育成______和_____。
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【題目】 細菌和許多真菌“無影無蹤”,但又“無處不在”,人們對它“愛恨交加”,以下關于細菌和真菌的描述,正確的是
A. 所有細菌和真菌都是單細胞生物 B. 細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C. 細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D. 細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環(huán)
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【題目】如圖是生物興趣小組對某家庭頭發(fā)(卷發(fā)、直發(fā))遺傳特點調查后,繪制的遺傳圖譜,請分析回答問題。
(1)爸爸是直發(fā),小甜也是直發(fā),這種現象在生物學上稱為________;小甜是直發(fā),而媽媽是卷發(fā),這種現象,在生物學上叫做________。
(2)查找資料得知,卷發(fā)對直發(fā)是顯性。如果控制卷發(fā)的基因是D,控制直發(fā)的基因是d,則可推測出小甜的基因組成是________;媽媽的基因組成是________;爸爸的基因組成是___________。
(3)小甜的爸爸媽媽如果再生一個小孩,這個孩子是卷發(fā)的概率是_______。
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