葉肉有排列整齊的 組織和排列疏松的 組織之分，葉脈里有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的 和運(yùn)輸 的篩管．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統(tǒng)，②代表的生理過程叫 ．

（2）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是 ．

（3）在抽血或輸液時，護(hù)士要將針頭刺入部位的 （填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入．

（4）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種植物中，具有根、莖、葉，但不能產(chǎn)生種子的植物是（ ）

A．水綿 B．葫蘆蘚 C．鐵線蕨 D．雪松

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物中，體溫恒定的一組是（ ）

A．蝙蝠和鴕鳥 B．大鯢和蛇

C．青蛙和揚(yáng)子鱷 D．老鼠和鯽魚

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物、動物以及不同膚色的人為我們展現(xiàn)了生機(jī)勃勃的生命世界，這些鮮活的生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用酵母菌釀酒時，要想產(chǎn)生酒精，環(huán)境中必須沒有（ ）

A．二氧化碳 B．氮?dú)? C．氧氣 D．水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動，即使是號稱“世界爺”的巨杉（高達(dá)142米），水分也能運(yùn)輸?shù)綐渖遥敲�，水向高處移動的動力來自�?）

A．呼吸作用 B．光合作用

C．吸收作用 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗過程，請據(jù)圖回答：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．

③③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．

（1）步驟①的作用：將葉片 全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，排除其他因素對實驗結(jié)果的影響．

（2）步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的 ．

（3）在步驟⑥中可以看到葉片見光的部分變成 色．這個實驗說明了植物通過光合作用制造了 ； 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為長骨結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）骨松質(zhì)中的骨髓始終是 （紅、黃）骨髓，終生具有造血功能．

（2）骨的基本結(jié)構(gòu)包括[C] 、[F] 和[B]骨髓三部分．

（3）若此骨重10克，放在酒精燈上充分燃燒后，稱重為6克，提供該骨的人年齡大約處于 階段．（填“青少年”“成年人”“老年人”）．

（4）對骨折后骨的愈合有重要作用的是[ ] 中的 細(xì)胞．

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