【題目】試用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么長(zhǎng)？___

【答案】古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。

【解析】

長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)，是在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中自然選擇的結(jié)果，自然選擇包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異，適者生存四個(gè)基本觀點(diǎn)。

達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康問(wèn)題，人人關(guān)心，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）看一個(gè)人是否健康，不僅僅看他有沒有疾病，而應(yīng)該從________上、________上和________________方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（2）夏季學(xué)生溺水事件時(shí)有發(fā)生，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，先判斷他有無(wú)呼吸和意識(shí)后，立即撥打的醫(yī)療急救電話是________。在急救車到達(dá)之前，如果發(fā)現(xiàn)病人呼吸、心跳驟停，需要對(duì)患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇的救治，心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓和________等。

（3）當(dāng)人被貓、狗咬傷時(shí)，傷者需及時(shí)注射狂犬病疫苗，接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的________，這種免疫屬于________(“特異性免疫”或“非特異性免疫”)。按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種疫苗，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。這種有計(jì)劃的預(yù)防接種稱為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)元的敘述，不正確的是（ ）

A.由細(xì)胞體和突起構(gòu)成

B.是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C.其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D.受到刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng)，但不能傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在東臺(tái)永豐林生態(tài)園野外實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)一株綠色植物，其葉背面有褐色隆起。以下哪項(xiàng)也是該植物的特征（ ）

A.具有假根B.葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成C.具有輸導(dǎo)組織D.用種子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲的形態(tài)和體色酷似竹枝，偽裝的本領(lǐng)十分高超。這種行為屬于( ）

A.覓食行為B.防御行為C.繁殖行為D.社會(huì)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活中生物技術(shù)的敘述，正確的是

A.各種酒生產(chǎn)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)都離不開霉菌的發(fā)酵作用

B.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖

C.把剩菜放在冰箱內(nèi)冷藏保鮮是由于冷藏條件下微生物繁殖速度慢

D.制作酸奶時(shí)，應(yīng)將加糖后的新鮮牛奶與酸奶一起煮沸冷卻后封存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下面的資料，并回答問(wèn)題。

閱讀分析下面的材料解決問(wèn)題。

材料一：澳大利亞樹林中有2種鸚鵡，一種是卡拉鸚鵡，一種是紫鸚鵡。兩者都住在樹洞中，甚至有時(shí)同一樹洞中住著兩種鸚鵡。平時(shí)它們相安無(wú)事，但在孵卵時(shí)就要爭(zhēng)奪地盤發(fā)生沖突，紫鸚鵡比卡拉大，爭(zhēng)奪的結(jié)果總是卡拉棄卵而逃，于是紫鸚鵡就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育。經(jīng)孵育出的幼卡拉有些行為仍是卡拉的，有些行為卻變成紫鸚鵡的行為。小卡拉發(fā)出求食聲仍是卡拉式的。但紫鸚鵡母親居然樂于給它哺食�？ɡL(zhǎng)大離巢后在受驚時(shí)發(fā)出的聲音仍是卡拉式的驚叫聲，但在呼喊同伴時(shí)，卻完全是紫的呼叫聲，它的食性也變得和紫紫鸚鵡一樣。

材料二：大雁在遷徙途中休息時(shí)，總有一兩只“雁”做“站崗放哨”的工作，當(dāng)有敵害來(lái)臨時(shí)，這些“放哨”者，或大叫或狂奔或撲翅起飛發(fā)出警報(bào)，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，而自已卻暴露了目標(biāo)，易為敵害所捕食。

（1）資料一中：卡拉鸚鵡和紫鸚鵡在孵卵時(shí)就要爭(zhēng)奪地盤發(fā)生沖突，這種爭(zhēng)奪地盤的行為屬于__________行為；

A、攻擊 B、繁殖 C、防御 D、覓食

從行為獲得的途徑來(lái)看，“紫鸚鵡就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育”這種行為屬于_________行為。

（2）資料一中：小卡拉鸚鵡的覓食行為、長(zhǎng)大受到驚嚇時(shí)的防御行為都沒有改變這些行為是由體內(nèi)的_____________控制的；而長(zhǎng)大后卡拉在防御、覓食等行為發(fā)生改變，主要是__________行為導(dǎo)致的，說(shuō)明該種行為主要是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)____________的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)所獲得。

（3）資料二中：大雁在遷徙途中休息時(shí)，雁群有的負(fù)責(zé)站崗放哨，有的負(fù)責(zé)取食，這屬于___________行為，且體現(xiàn)了_____________的特征；“放哨者通過(guò)大叫的方式向同伴發(fā)出警報(bào)”，這是通過(guò)_____________進(jìn)行通訊。

（4）動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)環(huán)境，如材料一中_____________行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將相關(guān)內(nèi)容序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

（____）1.林奈 A.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

（____）2.達(dá)爾文 B生物分類系統(tǒng)

（____）3.哈維 C.生物進(jìn)化理論

（____）4沃森和克里克 D.血液循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�

A.運(yùn)動(dòng)僅由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌參與就能完成

B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成

C.骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神經(jīng)組成

D.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性

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同步練習(xí)冊(cè)答案